看南科大，勿過早言成敗

近日，南方科技大學再度成為社會和輿論的熱點，原因是學校新書記到任，校長不再兼任書記。于是，有人說南科大改革失敗，也有人說其前途未明。該怎樣看待南科大的改革？

作為大學改革的試驗田，幾年來，南科大的改革主要體現在管理、招生、教學三方面。學校管理去行政化，實行教授治校；招生時學生的高考成績占60%，平時成績占10%，學校自主測試學生的能力占30%；學生前兩年不分專業、兩年后自選專業，部分課程全英語授課或雙語授課，鼓勵學生參與教師的研究工作。這些改革取得一定成果，校長朱清時自評65分。

有人說南科大改革失敗，是看到校長不再兼任書記，思維邏輯是將學校改革與校長個人完全“捆綁”在一起。應該說，人與事密不可分，但是，這種“密”并非等同，只是聯系緊密而已。特別是對于一項需要較長時間的改革事業，不能完全系于一人之身，可能需要多代人的持續拼搏。即便是今年9月第一聘期結束，朱清時不再續聘校長，也不能輕易斷言南科大改革失敗。

為何說南科大前途未明？一些人認為新書記是地方黨委派的；雖然有高校工作經歷，但其更長時間從事政府行政工作。其實，我們應該明白，任何教育改革都必須遵循教育法律和國家的基本教育制度。高教法規定，高校實行黨委領導下的校長負責制，現實中沒有大學書記長期兼任校長的。新書記在學校改革中將發揮怎樣的作用？對此，大家要看其實踐，且勿懷著成見進行未來的判斷。改革有許多不確定性。試想，幾年前，朱清時經過全球范圍內篩選、獲聘校長時，我們能說他前途光明、一定成功嗎？

對于改革的探路者，我們懷有敬意，對于大學改革的先行者朱清時，同樣應該致敬。2009年，他放棄安享晚年的清福，已過63歲卻勇接南科大創校校長之聘，是有理想、有責任、有擔當的；幾年披荊斬棘，他率領的學校改革取得一定成果，獲得社會較多好評。

十八屆三中全會《決定》提出，“推動公辦事業單位與主管部門理順關系和去行政化，創造條件，逐步取消學校、科研院所、醫院等單位的行政級別”“完善學校內部治理結構”“逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”“創新高校人才培養機制”。南科大的探索契合了中央的頂層設計，值得肯定。幾年來，各級政府以開明的態度支持南科大的改革，相信此態度會延續。

當然，也有許多大學在探索高等教育改革，比如，自主招生、通識教育，甚至去行政化等等。新一輪改革風起云涌，一枝獨秀不是春，當達成更多改革共識的時候，大學改革必將滿園春色。

風物長宜放眼量。看南科大的改革，切勿過早言成敗，讓我們用平和的心態慢慢觀察。