美學生實驗室拍照面臨開除的啟示

據美國合眾國際社(UPI)2月5日報道，美國亞拉巴馬州一所高中的一名高年級學生在參加亞拉巴馬大學在英國伯明翰市的生物系實地考察時，與實驗室的尸體拍照，并發布在社交網絡上，因此可能面臨被開除的處分。

這要是放在國內學校，根本不值一提，如果學校要嚴肅處理學生，想必會招來大家的質疑：小題大做，不就是在實驗室拍一張照片嗎？可是，不論是美國高中還是大學，都不認為這是不值一提的小事，而是關系到學術倫理、規則教育的大事。這種對待學術倫理、規則教育的嚴肅態度，正是我國學校教育最為缺乏的。

不妨來看這件事是如何被”小題大做”的。據媒體報道，在照片發到網上且從網頁上撤下后，還是有人眼疾手快，將照片截圖并通知校方——這個人很可能是一名家長，該校公共關系與技術董事解釋說，他們收到一名家長的郵件后才得知此事。要是發生在國內學校，會有學生和家長向學校“舉報”嗎？學生和家長有沒有這方面的意識是一方面，更重要的是，如果舉報，可能會引來舉報動機究竟是什么、是不是要害這名學生等質疑。

有意思的是，該校并沒有將此事壓下來，對此事進行內部處理，而是“立刻告知亞拉巴馬大學方面”，并表示，“正在與對方溝通來尋求解決辦法，盡最大努力維護彼此關系，也在考慮該如何處罰。”為何學校會高度重視此事？因為實驗室對參觀團明確規定，要尊重解剖設施，禁止攜帶手機，禁止拍照，實驗尸體必須覆蓋。而這名學生在明知校方政策的前提下卻違反規定，校方認為，“此種不敬行為是不可接受的”。

制定了規定就必須執行，這是規則教育最基本的內容，如果制定了規則，卻在執行規則時睜只眼閉只眼，或大事化小、小事化了，規則就會形同虛設，同時學生也不會養成尊重規則的習慣。國外學校教育，在規則教育方面沒有半點馬虎，在我們看來經常是“小題大做”，比如，學生在平時作業中有抄襲，教師也認為是抄襲，對學生進行處罰——而這些，在我們這里是司空見慣。

我國近年來也十分重視學生的誠信教育，強調學術規范和學術倫理，要求對不誠信“零容忍”，可是，不論是學生還是教師出現不誠信行為，都會找很多借口，諸如學生是初犯、無心之失；檢舉者是打擊報復，動機可疑；以前的處罰沒有這么嚴厲，為何現在這么嚴厲，等等。最后，大家都不把規則當一回事，整個社會的誠信程度在強調誠信的環境下反而日益下降。這需要引起反思。

蔣理（上海 教師）