以“四個突出”為導向抓好第二批教育實踐活動

能否做到講“認真”是確保教育實踐活動成效的關鍵。教育實踐活動是否講“認真”，集中體現在能否堅持突出學習教育、突出問題導向、突出服務群眾、突出領導示范這“四個突出”上。

中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長劉云山，近日在主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第七次會議時指出，第二批教育實踐活動即將開展，要注意研究把握第二批活動單位的特點，認真做好準備工作。云山同志強調，實施方案要突出學習教育，著力增強廣大黨員干部的理想信念、宗旨意識、群眾觀點；突出問題導向，堅持聚焦“四風”，下大氣力解決發生在群眾身邊的不良作風問題；突出服務群眾，增強直接服務群眾的本領，提升服務水平，確保服務到位，努力把活動成效落實到最基層；突出領導示范，充分發揮領導機關、領導干部模范帶動作用。

隨著第一批教育實踐活動進入總結階段，第二批教育實踐活動即將啟動。各地各部門要按照中央的部署，認認真真深入調查研究，廣泛聽取意見，抓緊制定分類實施方案，做到貼近基層、切合實際，突出學習教育、突出問題導向、突出服務群眾、突出領導示范。

習近平總書記指出，對我們共產黨人來說，講“認真”不僅是態度問題，而且是關系世界觀和方法論的大問題，是關系黨的性質和宗旨的大問題，是關系黨和人民事業發展全局的大問題。這股“認真”勁應該體現在干事創業的方方面面，也應該體現在黨內生活的方方面面。從第一批教育實踐活動的經驗看，能否做到講“認真”是確保教育實踐活動成效的關鍵。教育實踐活動是否講“認真”，集中體現在能否堅持突出學習教育、突出問題導向、突出服務群眾、突出領導示范這“四個突出”上。

突出學習教育，就是要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，從思想觀念、靈魂深處滌蕩“四風”，破除與群眾路線格格不入的作風之弊、行為之垢。應該看到，當前一些黨員干部高高在上、脫離群眾的問題仍然大量存在，個別干部在事關百姓切身利益的決策上站在群眾對立面，對損害群眾利益的現象見怪不怪、麻木不仁。這些問題的出現，暴露出理想信念、宗旨意識和群眾觀點的淡漠，危害黨群、干群關系，侵蝕黨的執政之基。中央之所以下大力氣在全黨開展教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。因此，突出學習教育，就是要深挖一些黨員干部的認識偏差和思想誤區，努力解決好思想“總開關”的問題。

突出問題導向，就是要緊緊咬住“四風”問題不放，列出“問題清單”，拿出解決措施，明確責任落實，扎實加以整改?！皢栴}是時代的聲音”，教育實踐活動必須樹立“問題意識”，善于發現問題、提出問題、直面問題、研究問題、回答問題，積極推動問題的解決，集聚推動發展的正能量。從第一批教育實踐活動的情況看，只有向問題叫板，才能讓群眾叫好。對黨員干部身上存在的各種問題，進行大排查、大檢修、大掃除，必須有敢照鏡子的勇氣；藏著掖著，只能把小病拖成大病。敢照鏡子、勤照鏡子，特別是對缺點和錯誤多往深處照、細處照，使之纖毫畢現，“治治病”的要求才不會落空，“修身正己”的初衷才能實現，教育實踐活動才不會流于形式。

突出服務群眾，就是要以群眾滿意作為教育實踐活動成效的一個評判標準，努力提高直接服務群眾的能力和水平?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！币苊饨逃龑嵺`活動自說自我、自彈自唱，就必須以群眾的所思所想所盼作為我們行動和努力的方向，讓群眾感受到為民務實清廉的實際效果，讓群眾看到黨風政風實實在在的變化。沉疴所在，劍鋒所向，查找問題要請群眾把脈。各地各部門尤其要針對群眾反映強烈的作風問題，集中精力加以排查和解決，并建章立制，防止反彈，讓惠民利民落到最基層。

突出領導示范，就是要求各級領導機構和領導干部以“向我看齊”的態度，自覺帶頭踐行群眾路線、帶頭抓好問題整改，為廣大黨員干部作表率。從第一批教育實踐活動看，解決“四風”問題，領導干部帶頭是關鍵。領導干部只有真正把自己擺進去，做到認識高一層、學習深一步、行動先一著，其他同志才會有標準、有方向、有動力。領導示范的核心是一把手帶頭。各地各部門的主要負責同志要認真履責，自覺做教育實踐活動的模范踐行者，以言傳身教影響和帶動班子成員和全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。

各地各部門在第二批群眾路線教育實踐活動中，要從一開始就堅持高標準、嚴要求，以“四個突出”為導向，抓住教育和實踐兩個關鍵，做到主題不變、鏡頭不換。