此外，記者對30位不同年齡段的市民隨機采訪，結果準確率均不足10%。（12月3日《東南快報》） 近年來一些老師喜歡出難題、怪題、偏題，而且還為數不少。這些或偏僻、或古怪的試題讓許多家長都頭皮發麻，孩子們怎么會做？ 須知，孩子們畢竟不全是“神童”、“天才”，做“神題”對他們來說往往就是一種磨難、瞎折騰，久而久之，會影響到學習積極性，起反作用。真不明白，有些老師出題的目的是為了幫助學生掌握知識，還是純粹為了“考倒”學生？出題如此古怪無聊，必然偏離教學宗旨。 即便是為鼓勵學生閱讀古典名著而出題，也不能讓學生整天為了“猜謎”而傷透腦筋，而應根據中學生的年齡特點寓教于樂，以培養學習興趣為重。如果總是以“考倒”學生為“榮”，不誤人子弟才怪。 |
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