“檔口英語”：英語就是學來“說”的

七八年前，我第一次自助出國旅行，在柬埔寨的吳哥窟乘坐當地一種叫做“突突車”的交通工具，大概類似于我們的三輪摩托。司機是個二十來歲的年輕人，他是個文盲，可讓我驚訝的是，其英語溝通能力卻比我這個學了十幾年英語的人還強。當地和他一樣靠“突突車”謀生的司機，都只是進行了三個月簡單的英語培訓。干的時間長了，說得就越來越好。原因很簡單，說得越好，生意就越多。

這其實與日前在廣州悄然興起“檔口英語”課堂有相通之處。在這個課堂上，小老板們學到的不是英語語法也不是文學詞句，而是如何用英語與客戶討價還價、介紹商品、與客戶簽訂單、退貨等實用寶典。兩者都是在實踐中學習，學習需求越大，自然就動力越足；用途越廣，就逼得你不得不學好。畢竟，在國際商都的廣州揾食，要想生意興隆，應對外國客戶，學好語言是基礎。

檔口小老板們想要抓住的是商機，可在“檔口英語”的趣聞背后，還是一個如何學習英語的老問題。語言就是這樣一門實踐性極強的工具性學科。不管你學了多少年，如果總是沒有用武之處，能力就難免退化。

由此聯想到日前引發全民大吐槽的關于取消小學英語課和英語要不要退出高考的爭論。其實，全球化背景下，英語的重要性毋庸置疑，取消英語的作法肯定是因噎廢食。正反雙方爭議的核心問題其實還是在于如何學英語才最有效。

傳統的課堂英語學習方式缺乏實踐性，效果不佳已是共識，可在考試的指揮棒下，英語課時卻很多，學生的負擔也很重。而有的家長則矯枉過正，層層加碼，甚至不惜花費成千上萬元在外語培訓機構。但其實，培訓班一周就一兩次，如果平時沒有語言環境練習，效果也未必就好。我認為，學校英語，做到打好基礎，讓學生具備能進一步自學英語的能力就好。

這樣，可以給學生們更多的自我選擇，對英語興趣濃厚的可以加餐，沒興趣的不用浪費時間精力；參加工作后如果有需求，再加入像“檔口英語”這樣的課堂學習，效率也更高。

在學英語這條路上，國人誤入歧路太遠，將一種交流工具看得太重要，職稱、學位什么都與英語掛鉤，實在荒謬。今后，有更多的像“檔口英語”一樣的“飯店英語”，“旅游英語”，“交通英語”，讓英語回歸交流的本義，才是正途。