出新招鍛煉是教育本質(zhì)的回歸

繼教育部規(guī)定“每天鍛煉一小時”之后，福州各校為了讓學(xué)生達(dá)到鍛煉的效果，推出各種各樣的鍛煉活動。例如，在晉安區(qū)的一所小學(xué)，小學(xué)生就開始學(xué)跳起了拉丁舞；在馬尾區(qū)的三中江濱分校，則用動感十足的兔子舞取代了課間操。（9月24日東南快報(bào)）

學(xué)校推出兔子舞、拉丁舞等新潮的鍛煉方式，可謂找到了鍛煉身體既有趣又有效的好辦法。孩子們學(xué)拉丁舞，既讓多了個興趣愛好，又省了一筆去“習(xí)舞”的費(fèi)用，還能保證每天鍛煉一小時左右，可謂一舉多得。思路一開天地寬，新招是符合學(xué)生需要的妙招，也是與時俱進(jìn)主動創(chuàng)新的高招，還是實(shí)事求是的實(shí)招，為了這“一小時”，學(xué)校和老師是用心良苦。

教學(xué)活動的創(chuàng)新，是教育本質(zhì)的回歸。多年以來，包括課間操在內(nèi)，教學(xué)活動一直維持著老一套做法，教育教學(xué)的呆板和守舊讓很多學(xué)生難以適應(yīng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維與個性解放。特別是如今“90”后、“00”后的孩子，個性更強(qiáng)，見識更廣，這就對改良包括課間活動在內(nèi)的鍛煉方式提出了更高的要求。只有符合孩子們興趣點(diǎn)，他們的參與度才會提升。孩子們活躍了，老師的教學(xué)活動也會開展得更加容易。

與以前學(xué)生們整齊劃一地做課間操相比，拉丁舞、兔子舞顯然更時尚，也很符合現(xiàn)代社會的要求，更加適應(yīng)小孩子的個性，受到歡迎是理所當(dāng)然的。只是在這件事上，我們還可以做得更好。比如，有家長認(rèn)為，拉丁舞的有些姿勢舞動幅度太大，有些動作稍顯狂野，老師可教學(xué)時廣泛征集學(xué)生和家長的意見，做些實(shí)際調(diào)整。這些方面都可以在協(xié)調(diào)和改進(jìn)，相信有謀變創(chuàng)新的做法在前，也會有善聽人言的人士在后。

推出受學(xué)生歡迎的全新鍛煉方式，表現(xiàn)出學(xué)校方面的主動求變，符合我們鼓勵教育創(chuàng)新的理念，理應(yīng)得到鼓勵和支持。我們相信，課間鍛煉不僅能得到更多學(xué)生的積極響應(yīng)，也能讓學(xué)校以及師生關(guān)系更加融洽。