留守的童年不應在遺忘中充滿傷痕

江西省瑞昌市的62歲教師陶表功，多次將班上7名女學生叫到教室后排、休息的房間、講臺進行猥褻。據了解，受害女童均是留守兒童（8月8日《新京報》）；8月8日，山陽縣高壩鎮一小學教師孫某某因涉嫌強奸猥褻學生被當地檢察院依法批捕。（8月9日《西安晚報》）

又是女童被侵害案，又是令人發指的禽獸行徑！短短數月來被媒體曝光的類似案件已有太多。或許，類似的事件并非在短時間內突然增多，而是在其被公眾關注之前，已沉默了太久，現在的聚焦只是對沉默者的集體打撈罷了。而從這些事件中不難看出：它多發于相對偏遠的地區，多發在留守兒童身上。留守兒童頻繁被侵害背后是被遺忘的留守童年，被忽略的安全與權益。

我們很難想象，留守兒童所面對的空虛家園，父母的遠離讓他們失去了家的溫暖，而農村在漸漸失去活力，留守兒童所處的環境往往是一個布滿空洞的社會，交流的匱乏，致使成長缺氧，監護和教育的乏力，也讓他們失去了起碼的安全保障。頻發的被侵害案，正是安全真空的極端體現。

我們驚詫于教師竟敢在講臺上，無視自習的學生，公然進行猥褻。我們更應該驚詫，此等卑劣行徑為何能夠多次上演而未被孩子的監護者們發現？如果學校的各項管理到位，如果孩子能夠感受到足夠的監護責任，這樣的悲劇還會發生嗎？

作出禽獸行徑的教師必須受到法律嚴懲，而對于更多的留守兒童，我們不能無動于衷，如果我們再度沉默，他們也將成為潛在的受害者。性侵案的頻頻發生，表明了留守兒童安全保護上的乏力與權益的羸弱。留守兒童問題牽扯著社會變遷、人口遷徙等諸多因素，一時間難以徹底解決，但并不意味著我們可以無所行動。實際上，準許農民工子女隨父母異地就學，甚至異地高考方案都在漸漸推進，希望這些實質性的、關乎留守兒童權益的政策步子可以更大些，畢竟美好的童年是每個人的愿景，有太多角落里的孩子渴望走向灑滿陽光的童年。

在這些性侵兒童事件中，一些教師成為實施侵害的惡魔。為何這些人渣得以混跡在教師隊伍之中？相關學校在教師管理和用人上難辭其咎，而從教育資源分配上來說，如何吸引優秀老師前來，杜絕衣冠禽獸，也是必須深思的問題。

留守的童年也應有歡笑、有陽光，如今這些不能充分實現，但最起碼的安全理應能夠兜底。每個人的童年是不一樣的，但童年的底色都應是陽光般的金色，童年的表情本應充滿笑容。望著那些留守兒童的傷痕，若無人去撫慰，便是最大傷痛。