“常委地圖”是教育實踐活動“指南針”

近日，人民網和新華網首頁的兩幅“地圖新聞”吸引了萬千網民的眼球。一幅是標注中央七常委群眾路線教育活動聯系省份的地圖，一幅是中央領導到基層調研所走單位和群體類型的詳解圖。兩幅地圖直觀形象，即使沒絲毫地理知識的草根網民都能從中看出一些“道道”來。

先說第一幅地圖，七常委的足跡既涉及經濟發展前沿的浙江、江蘇等發達省份，又有需要率先崛起的河北、黑龍江等老工業基地，還有急需追趕跨越的四川、廣西、甘肅等欠發達地區。應該說，中央領導在群眾路線教育實踐活動中深入基層調研指導，是推動工作的重要方式，他們奔赴的地方極具代表性，有高位求進、率先發展，為科學發展導航引路的開放地區；有夯實基礎、奮力崛起，在科學發展中穩步前行的傳統工業省份；有跳起摸高、急行加速，循著科學發展道路一路追趕的西部省份。

這說明，開展群眾路線教育實踐活動的根本目的是，通過整頓黨員干部隊伍的作風來促進科學發展、加快發展、齊步發展、和諧發展，用發展的成果惠及群眾、富裕群眾、幸福群眾。

再看第二幅地圖，七常委到聯系點訪群眾、搞座談、聽民聲、問計策，與村（社區）群眾座談的有7人、走訪問計于機關干部的有6人、深入企業廠礦的有4人、看望教師學生和宗教人士的有2人。從七常委的行蹤來看，走的是農村、社區、廠礦、學校等急需改善條件的最基層，看的是田間地頭、生產車間、民宅民居等事關民生的最前沿，訪的是農民居民、職工教師、普通干部等最需關心關懷的最底層。這些地方環境最差、條件最苦，這些群體生活清苦、工作辛苦，中央領導把調研走訪、關心關懷的重點確定為這些地方和群體，體現了察真情、聽真話、解真難的民本思想和民生情懷。

這啟示，開展群眾路線教育實踐活動的路徑選擇是，要到問題最多的地方去解剖麻雀，到條件最差的地方去雪中送炭，到群眾最盼的地方去提振信心，真正做到與群眾同呼吸、共命運、心連心。

“常委地圖”是群眾路線教育實踐活動的“指南針”，啟示我們，開展群眾路線教育實踐活動的目標是科學發展、加快發展、為民發展，路徑是深入基層解剖麻雀、雪中送炭化解難題、創新驅動助推工作，方法是把群眾呼聲作為第一信號、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標準。唯有如此，黨的群眾路線教育實踐活動才“不虛、不空、不偏”。