父母高學歷緣何成孩子"壓力之源"

雖然開學已經兩個多月了，但之前本地論壇上一則《爸爸媽媽，對不起》的帖子，讓很多人談起一個新話題：高學歷家庭的教育問題。中考的兒子，為考不上理想高中而自責，發帖稱自己“中考失敗”、“對不起爸爸媽媽”;雙博士的父母跟帖稱，“孩子：你已經很優秀，爸爸媽媽都以你為驕傲。”(11月7日《今日早報》)

教育可謂公眾生活中的大事，教育領域出現的問題也會吸引更多的社會關注。就像上述新聞報道中提到的中學生，因為沒有考上理想的高中而內疚自責，發帖向博士父母表示“對不起”，開明的父母不僅沒有責怪孩子，而且給予了莫大的鼓勵。但是，孩子的內疚道歉，以及父母同為博士的高學歷背景，仍舊將高學歷家庭面對的教育困惑擺到了大眾面前。高學歷家庭遭遇到的教育困惑該如何化解?

父母乃至家庭的高學歷背景確實令人艷羨，因為這本身就是無形的優勢教育資源，更不用說坊間還有“高學歷遺傳”之類的說法了。高學歷能否遺傳暫且不論，僅相對于一般家庭而言，高學歷家庭的孩子在成長過程中的教育環境和文化氛圍自然要更勝一籌。按照常理來說，高學歷家庭的孩子學習方面不應該有問題。因此，當高學歷家庭的孩子學習成績不理想、考不上理想學校而內疚自責時，引發社會關注就在所難免了。

雖然人們有“高學歷父母的孩子更出色”的一貫看法，但這種觀點值得商榷。鑒于先天材質和后天培育環境的影響，即便是父母高學歷的孩子，有時并不見得多么出色。父母高學歷的對孩子的“消極”影響也不容忽視。對于孩子來說，父母的高學歷不僅是榮耀的光環，更是無形的“鉗制”。高學歷家庭的孩子，除了要面對通常的教育壓力之外，還要承受父母高學歷所帶來的無形壓力，而由父母高學歷所帶來的壓力，甚至比普通教育壓力更加直觀、切近。因此，高學歷父母也要擺正自己的心態，大可不必要求孩子一定要超越自己，須知平和寬松的環境更有利于孩子健康成長。

即便并非刻意設定，父母的高學歷也會不知不覺就成為孩子成長過程中的標桿。雖然父母高學歷可以給予孩子濃厚的文化氛圍，但其散發出的無形壓力也會令孩子產生焦慮感和自卑心理，由此難免影響孩子正常的學習生活。而且，從孩子的興趣多元化考慮，一些孩子對于學習或許“不開竅”，但在其他方面則有著超長的天賦，就像新聞報道中所說的，有的孩子從小就表現出非凡的“生意頭腦”，小小年紀就“批發文具用品賣給同學”。雖然這有些背離父母希望孩子好好學習的“初衷”，但我們需要明白的是，學習不僅僅是書本上面的知識，世事洞明、人情練達都是學習的重要內容。

從更加宏闊的層面考慮，不論家庭背景和父母學歷如何，對孩子的教育都要持包容態度，給他們創造一個相對寬松的教育環境。回到當前的教育現實，不論是素質教育的不倫不類，還是考試指揮棒的無形能量，對于孩子都是一種巨大的壓力。高學歷家庭面對的教育困惑，只是社會普遍教育困惑中的一種。不論怎樣的家庭，對于獨立于學生學習之外的諸如家庭背景、父母學歷都不宜大肆渲染，更不能給孩子成長注入太多的功利性因素，要讓孩子的心態更加平穩，更加淡然，才有利于身心健康發展。同時，對孩子的多元化興趣不能刻意壓制，要給予其充分展現的空間。如此，即便孩子無法在單純的“學習”中取得好成績、向高學歷父母看齊，在其他技能方面得到健康發展也是成功的教育。這同樣是教育樹人立人的本義所在。