兩年購買9套校服為哪般？

湖北省武漢市洪山高中學生家長反映，升讀高二年級的孩子被要求買5套校服，而在高一時已買過4套。（9月19日中國廣播網）

一個普通高中生，兩年購買9套校服，無論怎么說都太多了。洪山高中相關負責人解釋說，去年的服裝為運動服款式，適用于體育課；今年校服樣式，屬春秋、夏季及冬季學生平日在校統一著裝，是按照自愿原則訂購的，征得了多數家長同意，并為家庭貧困的學生減免了校服費用，校方未強制要求。對此家長們稱，學校是先發校服后繳費，加之擔心不買怕孩子在學校吃虧，實際上家長根本沒有選擇權。顯然，家長們的說法可信性更大些。

學校為學生訂制統一的校服，無疑是必要的，也是時下中小學校的通行做法。因為，學生統一著裝，不僅顯得整齊劃一，便于學校管理，而且有利于克服學生在穿著上的攀比心理。問題是，凡事要有度，一個學生兩年購買9套校服，實在是太多了。這會增加學生的家庭負擔，是一種無端的浪費。去年的4套校服花費了500多元，今年的5套花費了700多元，加一起就是1200~1300元。況且，去年的4套校服不可能都穿壞，除了少數學生個子長得太快外，多數學生還可以繼續穿，完全沒有必要一下子又增加5套新校服。

近年來，一些中小學領導和相關人員利用收取學生家長擇校費、贊助費設立“小金庫”亂開濫支，通過為學生訂購教輔、制作校服收取回扣、中飽私囊的現象并不鮮見。至于洪山高中為學生訂制這么多校服的背后有沒有貓膩，不能妄下結論，但難免讓人產生許多聯想。

強化民主管理，特別是讓學生家長參與教學和行政的管理監督，是中小學教育改革重要內容之一。相信，只有這方面的改革能夠取得實質性的進展，兩年購買9套校服的問題，才會發生得少一些，乃至得以根絕。