農村兒童自帶桌椅開學給基礎教育“上”了一課

開學第一課，國內的大中小學都必須經歷的一課。某媒體制作的電視節目《開學第一課》近幾年風靡全國，歡聲笑語，歌舞盈盈，名人感悟是其主要的特點。而就在這歡聲笑語的背后，湖北省麻城市長沖村的兒童卻帶著包含自家茶幾在內的桌椅在簡單破舊的教室里迎來了開學第一課，可是教室里除了一名老師在講一些安全知識外，那里沒有電視，自然就看不到《開學第一課》的名人，也聽不到歡聲笑語，留給他們的是和爺爺奶奶的相依相助，提前學會自立自強是首要任務，至于電視的娛樂幾乎令他們沒有時間和心思感受盡管他們也希望童趣。

2011年11月25日，中國政府贈送馬其頓校車引發網民激烈反彈，部分網民認為國內的校車問題如此嚴重且不受重視的前提下，卻大手筆援助他國，是不是有點厚此薄彼呢？數字十年，國內的GDP突飛猛進躍至第二，國內的糧食產量翻幾番，國際貿易遍及五湖四海，外匯儲備大幅增加。在官方的數字十年宣傳中，國內似乎有種民富國強的氛圍，但網民們卻有點不太樂見于此。在數字十年的背后是城鄉差距的逐漸拉大，群體性事件層出不窮，貧富懸殊差距不減反增，官員不懼監督的亂象叢生等等。似乎數字在增長的十年的過程中，國民的幸福感卻有所下降，基礎教育資源分配不公則引起國民對于社會資源分配問題的思考。

當開學第一課還得為籌措課桌椅發愁時，農村兒童的心思或許早已不太關心電視節目的娛樂詼諧，因為上不了課隨時都會發生在這些農村兒童的身上。前些年，一張渴望求知的希望工程宣傳畫是多么的令人震撼，希望工作走過數年，是臨時性的止渴還是強心劑？或許這則新聞事實上反映了希望工程的局限性，畢竟希望工程走到今天成為商家和明星新的曝光點，偽慈善和偽公益似乎是網民對于以希望工程為代表的慈善活動的質疑之詞。而網民的質疑不乏可陳之處，從郭美美震蕩中國紅十字會到盧美美為了援助非洲的兒童進而將公益的重心放到非洲，美美們的一次次精湛的演技博得了真正噓聲，事后也證明披著利益關系的慈善終究是春秋大夢。

錢多了，農民的腰包鼓了。這的確是事實，可是筆者認為人們往往忽視一個很大的問題，就是按照恩格爾系數的指標來看，農民即使今日也會因為子女的教育和一場大病隨時返貧；在看看實際購買力，農民的錢是多了，可是周遭的一切都漲了，漲得如此之快也令農民的腰包不得不小心謹慎的勒緊腰帶為子女未來考慮。正是人們喜歡好“面子”，希望看到和諧的氛圍與友善的表面，往往忽視其中隱憂和問題，至于如何去解決這些問題似乎很少去放到首要的位置去思考，也就不管長久的權衡，眼前好就好，大概好就好，總體行還行。

一種追求大概和總體好的“面子”會害死基礎教育那僅有的好奇，基礎教育并不好奇“面子”的好否，只是希望社會資源的分配能夠更多地傾斜基礎教育，沒有基礎教育談何高等教育，談何世界一流大學的建設；沒有農村的基礎教育何談基礎教育的整體均衡和全面發展。農村的兒童們不想要那些“數字”的光環，因為那只停留在想象中，而實實在在的解決他們的課桌不足、他們的教學設施、他們的老師缺乏等問題才是他們開學第一課最重要的事情。讓這些孩子不在擔憂中度過第一課就得需要人們不要把“數字”的輝煌停留在紙上的想象中，而是實實在在真真切切的讓這些農村兒童感受到。“面子”終將是“里子”的陪襯，盡管光鮮但對于諸多基礎教育的現實問題于事無補，放下那高高在上遙不可及的“面子”，多一點農村基礎教育中實實在在的“里子”。