"公主班"是個亟待整形的畸形兒

今年，南師大廣播電視新聞專業大一新生中只有1個男生，而整個南師大文科專業江蘇計劃招收的900個左右的名額中，男生也只有70多個。而在該校大三的西班牙語、意大利語兩個專業中，男生數竟然為0；文學院的江蘇籍男生也僅有兩人。"公主班"現象在南師大，尤其是文科專業中已是常態。（8月30日 揚子晚報）

這種常態現象的出現與高中階段的教學不無關系，在許多高中學校里，文理分科時，一個擁有五十幾個學生的文科班，男生多時有十來名，少的只有幾個人，男孩在文科班里絕對是"弱勢群體"。這種弱，不僅是人數少，而且成績往往比較差。文科班"陰盛陽衰"由來已久，究其原因主要有三個方面：一則傳統觀念的影響，人們普遍認為：女生在邏輯思維能力和抽象想象能力方面和男生有差距，而在記憶里和理解力上更勝一籌，所以女孩選擇讀文科的比較多，而男生選擇文科較少，有的男生因為理科不好，無奈才選文科。二則從目前的高考科目設置上來看，在語數外三門主科中，有兩門都是偏文的，女生在這方面占有優勢。在高考中，成績冒尖的很多是女生，文科更是如此。三則就業的需要，女生喜歡選擇的就業方向是辦公或白領，例如會計 、金融 、法學、外語、教師等等，而男生多選理工科。這些年盡管高考模式有所改變，但高中教學依然是文理分科，在一切為了高考的語境下，高中文理分科也從來不管性別比例失調的差異問題，所以，這一現象越演越烈。

要扭轉當前教學"公主班"大面積出現的現狀，有兩種思考，一是改革高考錄取方式，實行錄取分數線"男女有別"。其實，今年中國人民大學進行小語種錄取時就是分男女兩條線，在北京市，女生高男生13分，這樣就避免了"女生一片、男生一點" 的"公主班"出現，盡管有爭議，但我覺得有利于鼓勵高中男生報考文科，也有利于大學招到自己所需要的學生。二是進行高考改革，取消高中教學的文理分科。盡管學界對取消文理分科呼吁了多少年，可仍然難以推行，但"公主班"的現象越來越多，提醒教育主管部門不得不考慮這個問題。其實，無論是從教育目的和人才培養的目標而言，還是從基礎教育的使命以及時代的要求而言，取消文理分科勢在必行。

"公主班"的出現是教育功利化畸形發展的集中表現，也是應試教育的必然產物，這種現象繼續下去，對我國教育教學的健康發展極為不利，也對科學的進步及民族整體素質的提升產生負面影響，所以必須重視并加以修正。