廈大開設爬樹課 教育創新還是嘩眾取寵？

大學開設“爬樹課”， 有點姍姍來遲

果不出所料，正如該校于7年前率先在體育選修課中開設高爾夫球課一樣，由于在大學開設爬樹課，屬國內第一個吃螃蟹者，此消息一出，即成為網上熱議的話題。我不知道一些網友反對在大學開設爬樹課的真正動機是什么，但之于筆者，如果真如廈門大學體育教學部所透露，“該項課程擬于今年新學期推出”，我以為不僅可以有，甚至我認為未免有點跚跚來遲。

之所以說可以有，蓋因除了多年前，美國康奈爾大學戶外體育部就給學生提供爬樹課程。也就是說開設爬樹課并非廈大所首創。關鍵是廈門大學開設爬樹課旨在教會學生一些特殊逃生技能。而這點不正是時下國人所憂心腫腫的么？且不說，爬樹具有挑戰性，能激發人體的潛能量、建立自信心、減壓，爬樹過程，是親近大自然、了解每一棵樹獨特生命的過程，有利于培養學生更高尚的情操等。有此諸多好處，何開而不為呢？

至于說有點跚跚來遲。我記得前蘇聯教育家蘇霍林斯基曾主張，每個學生在童年時代就應該“敢爬樹頂，敢在夜晚走進森林去尋覓一定粗細的木棍或某個同伴旅行時失落的指南針，敢在暴風雨中護送無能為力的小孩回家”。而列寧在波羅寧村流亡時，曾經有意選擇一條最險絕的山路登山，他這樣回答向導的詢問，說“朋友，我們每日每時，都必須注意培養自己的意志，任何時候，任何地方。”由此，本來從小學起就應該注重的爬樹之類的“壯膽教育”，卻推遲到大學才蹣跚起步，不是顯得跚跚來遲嗎？而本來是我們于每日每時，在任何時候，任何地方都必須注意培養自己的勇敢、大膽、無畏的意志品質，有人卻一味地埋怨教育引導不力，豈不顯得“一葉障目”甚至荒唐透頂？

誠然，勇敢、大膽、無畏，這些意志品質的培訓，總是蘊含著風險的，一旦被引入歪道，后果勢必很糟，但正如走路都難免被汽車撞倒，又何必因噎廢食呢？何況，在走正路的孩子身上會成為無堅不摧的鋼刀、鋼槍，可以借助它克服學問道路上每一座堡壘，或者借助它掘開任何用困難澆鑄的障礙。

寫到此，突然想到英國有一首兒童詩《出去吧》：出去吧/在四處刮起大風的時候/讓它徹里徹外把你折騰個夠/出去吧/哪怕是外面陰雨連綿/也不要坐在火爐邊一再留戀//出去吧/趁鵝毛大雪紛紛揚揚/同它作一番勇猛的較量。詩雖然寫于冬天，其主旨卻顯然是適應一年四季的。雖然是寫給兒童的，但無疑值得我們的教育工作者和溺愛孩子的家長以及只顧埋頭攻讀的大學生們細細品味。（王志順）