看看一個鄉村學校如何防止學生溺亡

教育部10日在官網發布《教育部辦公廳關于山東湖南黑龍江三起中小學生溺亡事故的緊急通報》。通報指出，同一天中16名學生溺水死亡，令人十分痛心。通報要求立即開展全面排查。（中新社6月10日）

一天時間里16名學生溺水身亡，這著實是一條讓人痛心且震驚的消息。痛心在于16個如花生命的瞬時消散，震驚則不僅是因為人數的醒目，更在于一個年年重申的學生暑期安全問題，卻一直仍在嚴重威脅著孩子的生命安全。

時間才剛進入6月，其實算不上炎熱，三起事故中的16個孩子，卻迫不及待地選擇野外水域游泳或游玩。稍稍一想就不難發現，這大抵都是些生活在農村或城鄉結合部的孩子，父母忙于生計于是忽略了對孩子的看顧，而孩子的娛樂項目想來也是極其有限的，于是只能選擇野外游泳作為消遣。而教育部的通報還指出，中小學生溺亡事故，多發于學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡。這無疑更點明了一個事實，當下孩子的安全意識已然模糊，而自救知識的匱乏更加劇了悲劇的發生。

身為一名鄉村基層學校的老師，我能切身感受到對孩子進行暑期安全教育的責任重大，也深感這一工作開展的不易。農村孩子本來課余休閑項目就比較少，而且受生活條件所限，夏天的降溫方式也不多，暑期里，那些近在咫尺的河湖就成了他們最愛去的地方。再加上不少孩子父母都在外打工，老人對孩子的管教不嚴，對他們結伴下水游泳常常無力阻止。所有這一切，都讓農村地區周末、節假日或放學后的學生溺亡事故多發。學校老師不是沒有重視到位，實際上，這個問題一直是年年講，但如何讓學校的安全教育真正成為孩子生命的屏障，這就需要教育工作者和社會多思考，并多方形成合力。

簡單的說教，對這些正處于貪玩年紀的孩子，當然只會成為耳旁風。因此，針對溺水的安全教育，就必須采用孩子更易接受的方式，并且有超常規的約束力度。我所在的學校在湖南省溆浦縣北斗溪鄉，這里電站多，又在河邊。近10年來，為防止學生溺亡事故發生，學校形成了一套行之有效的安全教育體系。首先是針對孩子的教育，讓他們明白下河游泳的危害。與此同時，學校還跟家長簽有責任書，每學期都會把家長聚集到學校座談，說明問題的重要。為防止學生放學后結伴出游，學校要求幼兒園和小學一年級必須實行家長接送制度，小學二年級到初中三年級則是老師包干制，一個村指定一到兩名老師負責，一路上監督，隨時向家長詢問到家情況。每周，學校還會與個別有想法的學生單獨談話，講明私自下河游泳的危害。遇上天熱實在想游泳的，學校會讓老師帶隊，在淺水區游。學校還跟電站簽訂了責任書，汛期放水等，必須通知學校，待學校一一通知到學生和家長后，才能進行，并外加廣播隨時播報。

近10年的教育，最重要的是在學生和家長心中形成潛移默化的作用，不私自下水游泳就成了一種自主行動。而且，因為教育做得好，學生之間也形成了很強的互相監督機制，只要有一個下水，老師、家長很快就能知道。此外，對孩子的安全教育不能只是警告不能下水，還必須告訴他們遇到溺水該如何自救，這能有效地避免他們在盲目施救過程中發生多人溺亡的悲劇。

預防學生溺亡，校方、家庭和社會的共同防范確實很重要，除了彼此之間的經常通氣、溝通，對孩子自行結伴到野外游泳也應有干預措施，不能等到悲劇發生了，才有職能部門介入進行救援，而應該是有人發現了野外河邊游玩的孩子，就應該向相關管理方匯報，及時阻止孩子下水。此外，對那些容易發生落水事故的地段，必須進行拉網式排查，徹底消除險情。為孩子構建一張生命安全的防護網，我們每個人都有責任和義務。在一天16名孩子溺亡的觸目驚心之后，不能空留下扼腕的感嘆，而須有即時行動起來的緊迫和愧疚。