高考釘子戶是一種社會悲劇

6月2日，被戲稱中國“高考最牛釘子戶”的梁實在成都一老茶館內緊張備戰2012年全國高考，這是他個人第16次參加全國高校招生考試。現齡45歲的梁實每天都要花6個小時時間復習功課，到茶館學習也是他多年來養成的一種習慣。梁實表示，若今年還不能考進理想中的大學，2013年還將繼續奮斗（見6月3日《中國經濟網》）。

我們不知道梁實立志要考進理想大學的目的是什么？是為了圓自己年輕時代的大學夢，以梁實45歲的年紀，現在早就已經過了做這個夢的年齡段了。45歲的人的需要的是一份穩定的工作和工資收入，需要贍養自己的父母，需要照顧自己的妻子和孩子。考進理想中的大學是十八、九孩子的夢想，而不能成為成年人勵志的荒唐游戲。

也許有的人會說，梁實連續16次參加全國高考，是為了學習更多的文化知識。學習更多的文化知識并非只能在校園里才能完成，現在接受各種文化教育的渠道有很多，梁實更沒有必要非要在一棵樹上吊死。學習文化知識是為了把知識轉化為生產力，是為了應用到我們的現實當中來。如果梁實有這樣的能力和基礎，完全可以在自己的生活和工作中，搞出一些有實用價值的發明創造和研究。

我們不知道到底是大學的什么吸引了梁實，是理想大學的百年聲譽吸引了他，還是理想大學的人文環境吸引了他，還是理想大學的文化底蘊吸引了他，亦或是理想大學的一紙文憑吸引了他。知識殿堂里的大學是一所有圍墻的大學，而社會現實中的大學是一所沒有圍墻的大學。現實中的大學少了許多清規戒律，更利于許多人做出自己明智的選擇，更利于許多人安排和調整自己人生的目標。

每天都要花6個小時時間復習功課，梁實把有限的精力和時間都花在做無用功上，不如把這些精力和時間花在實干上。一個人有這樣的毅力和執著，一個人有這樣的精力和時間，又有什么樣的事情不能干成。梁實與其完成一個不切現實的少年夢，不如實實在在地譜寫一首成人成功曲。一個人如果把執著用錯了地方，反而會起到許多反作用力，讓一個人離現實的距離越來越遠。

每一個人的人生都分為幼兒時期、青少年時期、成年人時期。每一個人在不同的人生時期需要扮演不同的角色，每一個人在不同的人生時期更需要承擔不同的社會和家庭責任。成年人不再是做輕狂少年夢的年紀，而是需要承擔社會和家庭責任的年齡。一個沒有責任感的人，一個不能承擔社會和家庭責任的人，即使考進了理想的大學也不會對社會有益。

考進理想大學，擁有大學的文憑，不能代表什么，更不能說明什么。