為“初中畢業(yè)生直讀本科”來點(diǎn)掌聲

山東煙臺(tái)教育部門新近出臺(tái)一則通知，讓中考生和家長(zhǎng)們有了新的選擇：初中畢業(yè)即有機(jī)會(huì)直讀本科。今年起，煙臺(tái)戶籍的初中應(yīng)屆畢業(yè)生可直讀本科，計(jì)劃招生200人，即日起至5月25日前可參加報(bào)名。（5月25日《山東商報(bào)》）

初中畢業(yè)生直讀本科，筆者舉雙手贊成。一則，縮短一年學(xué)習(xí)時(shí)間；二則，更多學(xué)生有了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

無需多言，中國(guó)教育學(xué)制的學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了，一個(gè)學(xué)生從7歲開始上小學(xué)，按部就班地順利讀完初中、高中、大學(xué)、碩士和博士，已經(jīng)由孩童進(jìn)入了而立之年，青春年華都“浪費(fèi)”在讀書上面去了。煙臺(tái)試點(diǎn)初中畢業(yè)生直讀本科，實(shí)行“2+4”本科層次小學(xué)教育，盡管僅縮短了一年學(xué)習(xí)時(shí)間，但這一年不是時(shí)間上的改變，而是觀念上的轉(zhuǎn)變，對(duì)中國(guó)教育而言堪稱一種顛覆。去年，四川大學(xué)在全國(guó)率先出臺(tái)一項(xiàng)規(guī)定：實(shí)施“3+2+3”項(xiàng)目，首創(chuàng)8年本碩博連讀，比過去總共縮短兩年時(shí)間。這也不僅是兩年時(shí)間的問題，而是一種改革和創(chuàng)新。對(duì)于煙臺(tái)和四川大學(xué)的這種做法，我們應(yīng)該給予更多的掌聲。如果這種做法能夠?qū)χ袊?guó)教育的學(xué)制產(chǎn)生一些影響甚至改變，真的善莫大焉。

當(dāng)下，我國(guó)義務(wù)教育已經(jīng)取得明顯成效，一些地方開始普及高中教育，但依然有不少學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因不能上大學(xué)。煙臺(tái)試點(diǎn)初中畢業(yè)生直讀本科，除了實(shí)行“2+4”本科層次小學(xué)教育之外還有一個(gè)層次——對(duì)于參加春季高考未能升入本科層次的學(xué)生，將直接進(jìn)入“2+3”專科段進(jìn)行培養(yǎng)。也就是說，凡是報(bào)名參加初中畢業(yè)生直讀本科且被列入計(jì)劃的學(xué)生，都有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。推而廣之，假如全國(guó)各地都像煙臺(tái)這樣搞，那么全國(guó)考生都可以上大學(xué)。正因如此，希望煙臺(tái)試點(diǎn)能夠搞出名堂、搞出經(jīng)驗(yàn)、搞出成效，既為莘莘學(xué)子鋪就一條讀大學(xué)的綠色通道，又為中國(guó)教育學(xué)制和體制的改革闖出一條新路。

當(dāng)然，既然是試點(diǎn)，就是前無古人的，就有可能失敗的。但是，試點(diǎn)就是一種改革，允許改革失敗，不允許不改革，這種態(tài)度一直是非常明確并早已形成了共識(shí)。因而，煙臺(tái)完全可以大膽干、放心干。盡管煙臺(tái)市教育局高等教育科主任科員趙霞表示，初中畢業(yè)生直讀本科，初衷是擴(kuò)大小學(xué)教師的蓄水池。然而筆者覺得這僅是一個(gè)方面，其試點(diǎn)的意義遠(yuǎn)不在此，而在于筆者上面講述的兩個(gè)方面。

對(duì)于煙臺(tái)的改革創(chuàng)新，我們不用質(zhì)疑，更不能呵斥，美國(guó)人布勞爾說：“一個(gè)新的想法是非常脆弱的，它可能被一聲嗤笑或一個(gè)哈欠扼殺。”相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持和扶植并提供力所能及的幫助。我們希望、相信和祝福，煙臺(tái)試點(diǎn)初中畢業(yè)生直讀本科取得成功并且在山東和全國(guó)逐步推開。倘若如此，當(dāng)為學(xué)生之福、家長(zhǎng)之福、學(xué)生之福和中國(guó)教育之福。