不妨給“冒雨春游”一點(diǎn)掌聲

報(bào)載，學(xué)校組織學(xué)生春游，不巧的是，一大早，天就下起了大雨，為此，家長(zhǎng)責(zé)怪學(xué)校：都下雨了還去春游，這樣的做法實(shí)在不妥。(見4月28日的《海峽導(dǎo)報(bào)》)

讓學(xué)生“冒雨春游”，確實(shí)有不妥之處。但也是事出有因。得到了組織學(xué)生春游的區(qū)教育局批文，與旅行社簽訂了協(xié)定，特別是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了承諾，早就因雨天而推遲了。而今，還推遲，不僅會(huì)失信于旅行社，我想，絕大多數(shù)學(xué)生們也會(huì)有想法，怕學(xué)校承諾的春游泡湯。基于這種考慮，學(xué)校組織“冒雨春游”，也是為了做一個(gè)誠(chéng)信者，特別不能失信于學(xué)生。畢竟，“人無(wú)信，不知其可也。”

相對(duì)于近幾年來(lái)因擔(dān)心學(xué)生安全問(wèn)題，許多學(xué)校取消了學(xué)生集體春游活動(dòng)，把學(xué)生“圈養(yǎng)”起來(lái)來(lái)說(shuō)，該學(xué)校能夠積極組織學(xué)生們?nèi)ゴ河危渥龇删矗浣逃砟羁杉危吘梗懊坝甏河巍彪m不十全十美，但總比“圈養(yǎng)學(xué)生”好得多。

事實(shí)上，春游是課堂的延伸和補(bǔ)充，組織學(xué)生去春游，能夠?qū)W到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開拓眼界；能夠通過(guò)大自然這部活教材使學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)體精神、熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)得到提升；特別能夠融洽師生關(guān)系，是對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育的野外課堂，有助于學(xué)生鍛煉身體，磨礪意志。如外國(guó)韓國(guó)、新加坡等國(guó)家就十分重視學(xué)生春游。韓國(guó)休學(xué)旅游早已成為該國(guó)學(xué)校教育的一大特色；新加坡的中小學(xué)有一周假期，專門用來(lái)組織學(xué)生開展旅游活動(dòng)。

學(xué)生春游，也不排除會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但這樣的風(fēng)險(xiǎn)并不可怕，更不能因噎廢食。把春游還給學(xué)生，那怕是在雨天也行！