“男子中學(xué)”無法挽救“男孩危機(jī)”

記者3月21日獲悉，上海醞釀籌建第一所“男子中學(xué)”，上海市第八中學(xué)已就辦“男子中學(xué)”提交申請(qǐng)方案。發(fā)起人稱辦男子中學(xué)旨在應(yīng)對(duì)“男孩危機(jī)”，挽救“男生劣勢(shì)”。

上海八中的意愿是好的，與華東師大強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造一所“市八男子中學(xué)”，挽救“男孩危機(jī)”，扭轉(zhuǎn)“男生劣勢(shì)”，培養(yǎng)更加獨(dú)立、更富創(chuàng)造性和陽(yáng)剛氣的優(yōu)秀男生。可筆者不以為然。

從上海八中的申請(qǐng)理由可看出，他們說的“男孩危機(jī)”其實(shí)只是指因?yàn)檫t熟于女生而滯后的學(xué)業(yè)劣勢(shì)，所謂“男生劣勢(shì)”更多的停留在學(xué)業(yè)劣勢(shì)上。而這，正是他們認(rèn)識(shí)的片面之處，“男孩危機(jī)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是學(xué)業(yè)那么簡(jiǎn)單。

如果僅僅從學(xué)業(yè)上考量，男生其實(shí)并不會(huì)有什么劣勢(shì)，相反，比男生更為早熟的女生，進(jìn)入高中階段倒劣勢(shì)漸顯。況且，若寄希望于成立“男子中學(xué)”來提高男生的學(xué)業(yè)水平，失去女生參照，也有夜郞自大之嫌。

“男孩危機(jī)”是客觀存在的。目前自閉、厭學(xué)、沉迷于電腦和網(wǎng)游的宅男的確比女生更多，因?yàn)檎茫逝帜猩脖扰唷ｓw質(zhì)孱弱者，男生比例也比女生高。僅此幾項(xiàng)，我們有太多的男生儼然不具備男子漢氣概，體魄不康健、心智不健全、情感不豐富、人格不獨(dú)立是真正的“男孩危機(jī)”，這危機(jī)遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)“危”得多。很顯然，學(xué)業(yè)再好，如果沒有男性的強(qiáng)健和擔(dān)當(dāng)，沒有全面發(fā)展和陽(yáng)光性格，也只是臺(tái)“考試機(jī)器”而已，是很難在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立足的。

要解決真正意義上的“男生危機(jī)”，建立“男子中學(xué)”是力不從心的，而一旦走偏方向，高中三年關(guān)鍵的成長(zhǎng)期可就廢了。

解決“男孩危機(jī)”，我們要從源頭反思。

家庭方面，在應(yīng)試教育的壓力下，家長(zhǎng)無能為力，明知孩子為了學(xué)業(yè)失去了太多的樂趣和鍛煉，也只能讓孩子沿著既定路線進(jìn)軍。望子成龍的家長(zhǎng)們，除了無法選擇和更改的無奈，也有自身有過之無不及的溺愛之舉，一切以學(xué)習(xí)為重，除此無他。孰不知，孩子在贏得了高分之后，卻也因一直在父母的掌心里徘徊而變得能力低下、情感麻木，娘娘腔的男生就此誕生。

另外，更重要的昌，如果學(xué)校能走出應(yīng)試教育的陰影籠罩，真正對(duì)孩子們實(shí)施素質(zhì)教育；如果我們的教育主管部門敢于面對(duì)教育體制的弊端，勇于拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那么，“男孩危機(jī)”也就自然轉(zhuǎn)危為安了。