教育部長該以什么樣的姿態道歉

袁部長對“怎樣彌補考生的損失”，只字未提，這不是誠懇的表現。說“此后將視情況告知公眾”，可以有多種理解，一種是視公安部門偵查工作的情況告知公眾，這或許可以認同，另一種是教育部視對自己的影響而選擇性地告知公眾，那就意味著可能告知，也可能不告知，或者有的告知，有的不告知，對公眾的知情權完全沒有給出一種明確的答復。

至于袁部長說的“現已抓緊考試立法”，更讓人樂觀不起來。早在2005年，《考試法》草案的制定就進了教育部當年的工作要點，新聞報道說專家組在2005年6月就將草案及立法說明送交給了教育部。2007年的12月25日，時任教育部新聞發言人的王旭明明確表示表示國家教育考試法草案已進入最后完善階段。可是，時間過得真快，7年一晃過去了，《考試法》至今沒有蹤影。“現已抓緊考試立法”，何時才會真正立法呢？沒有明確的時間表，實質就只不過是“大話好救急”而已。

除了這次的考研泄題，我們回顧新聞，發現近六年來的四六級考試，幾乎沒有一次沒有爆出泄題的新聞。在每次新聞出現之后，教育部都表示會調查處理，但我們直到今天依然沒有看到一次調查處理的結果。這次，袁部長被政協委員點名要求道歉，是有力的監督，更是鞭策。我們希望在袁貴仁部長的領導之下，最終能夠將委員的“基本滿意”變成“完全滿意”。