“半截樓中上課安全”是找誰評估的？

近日，鄭州金水區金燕小學學生家長反映稱，該校老教學樓拆除了近三分之一，有近千名學生仍在剩余的教學樓里上課，存在安全隱患。校長稱他們找人做了評估，證明剩余部分安全還是有保證的，同時也對施工的新樓做了隔離，才讓學生在里邊繼續上課。（3月7日《大河報》）

看到那一張張半截樓的照片，再看到半截樓中成群的孩子，無需身臨其境，皆可從感官中感受到“安全威脅”的無處不在。如叫我去這樣的樓層中，心跳斷然加速，害怕某時某刻，自己便不復存在了。在屋頂小學、山上小學之后，這“半截樓小學”，再次沖擊著我們的視覺，讓人難以心安。無論怎樣的理由，都不能讓孩子的生命安全于不顧，這是最樸實的期盼，也是最低的底線。

不過對這“半截樓小學”，校長還是信誓旦旦稱是安全的，且找人做了評估。這“安全說”，的確顛覆你我的常識，大雨來襲，校舍不堪一擊，地震來臨，校舍也往往“先倒”……完整版的校舍，皆如此叫人不放心，那被人拆掉一半的教學樓，怎可能叫人放心？即便如此，校長依然拍著胸膛保證，自然，當前是一切安好，校長自有底氣，我們也希望這是安全的，但這種安全，不能來自于運氣于偶然，而應來自于現實的構造。

不得不問的是：這到底是找誰評估的呢？這應該公開，是什么單位評估的，這家單位又有著怎樣的知名度，再者，這單位能否與校長撇清利益關系，完全置身事外，作出客觀公正的評價？就當前而言，是校長找人評估的（先假設校長的確找人評估了），那這家單位的評估，能否獨立于校長意識之外，繼而作出公平公正的評估呢？顯然，在一個拿人手軟吃人嘴短的社會里，我們對此不敢抱有太大的希望。