上個世紀三十年代，中國現代作家夏衍有一篇報告文學，叫做《包身工》。包身工是指被販賣的工人。《包身工》記述的是被販賣的工人，多是青少年，由包工頭騙到工廠、礦山做工，沒有人身自由，工錢全歸包工頭所有，受資本家和包工頭的雙重剝削。

時光雖然不能倒流，可是有些悲劇卻以驚人相似的方式，在重復著昨天的悲劇。貴陽市國防學校北院的職校學生，在上學六天后就被派到電子廠“頂崗實習”。“頂崗實習”的學生，每天工作11至13個小時，雙休日還經常加班，他們每個月的平均工資還不到二百元（見9月25日《中國青年報》）。

當初學校騙學生出去實習，說是為了賺“學費”。然而許多學生在3個學年中，除去寒暑假，有15個月在打工“交學費”。而這些出外打工的學生，3個學年中，真正上課時間僅為12個月。這些學生在更多的時間里，一直在成為學校賺錢的機器，一直在為學校那還不清的“高利貸”在奔忙。學校早就為職校學生設計好了程序，就是一門心思地為學校賺錢。

學校發給學生的“學費明細單”顯示，第一年學費為7000余元，第二三年分別為5000余元。學生在貴陽市物價局收費處，查詢到得物價部門核準的學校收費標準，2008年“貴州省國防軍事學?！钡氖召M標準為1200元。如果按照這個標準來核算，就是學校最低的收費，也要比這個標準高出四倍還要多。我們真不知道這所職校，是在收費還是在打劫。這樣的學校收費，簡直到了無法無天的地步了。

按照國家的有關規定，每名學生每學年享受1500元的“國家助學金”?？墒橇钊说踉幍氖?，該校的學生只在簽收協議上簽過字，卻從來沒有領到過這筆錢。讓學生當包身工是為學校掙錢，連同國家補發給學生的每學年1500元的“國家助學金”，學校也一同私吞掉。這樣的學校，這樣的教育工作者，簡直比《包身工》中的拿摩溫，還要心狠手辣歹毒百倍。

當教育部門，教育工作者墮落到天良喪盡的地步。他們把許多未成年人當成是包身工，當成是為教育部門賺錢的工具。這些教育部門和工作者，簡直禽獸不如毫無人性。他們侵吞學生的工資，他們克扣學生的“國家助學金”。讓許多生在紅旗下的學生們，飽嘗了黑暗時代被剝削、被奴役、被壓迫的痛苦，教育部門的禽獸行徑，簡直跟黑磚窯的礦主別無二致。

被奴役的69名學生，委托律師替自己維權。職校負責人回應稱，學生是想要勒索學校100萬元。我想對于這樣的黑了心的教育部門，不僅要向他們索賠經濟損失，更要追究他們的法律責任。如果不把黑了心的教育部門，送上法庭接受正義的審判，也許還會有更多的學生淪為包身工。如果不把黑了心的教育部門，送上法庭接受正義的審判，這簡直就是我們這個法治時代的恥辱。