最近，一份“2011年中國大學(xué)排行榜”出爐，浙江大學(xué)奪得冠軍，北大屈居第二，清華名列第三。消息始一公布，即引起人們的熱議。

　　與大學(xué)排行榜相關(guān)的還有專業(yè)排名。據(jù)說去年一個(gè)關(guān)于中文專業(yè)的排行榜，北京師范大學(xué)獨(dú)占鰲頭，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等校的中文系竟然在其后，也引起一陣騷動(dòng)。

　　其實(shí)，對大學(xué)排行榜已熱議多年，而且它一出現(xiàn)就受到了許多人的詬病。但不管是贊成還是反對，大學(xué)的排名，總是大學(xué)的一個(gè)心結(jié)，特別是讓校長們所揪心的一件事情。盡管包括教育部在內(nèi)的行政主管部門不贊成搞大學(xué)排行榜，但一些專門機(jī)構(gòu)依然我行我素。

　　認(rèn)真論起來，首先排名的標(biāo)準(zhǔn)是什么？不同的評價(jià)機(jī)構(gòu)有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但大體上有這么幾方面：一是科學(xué)研究，包括創(chuàng)新基地、科研項(xiàng)目、重大成果；二是人才培養(yǎng)，包括學(xué)科水平、教師隊(duì)伍、杰出校友；三是學(xué)校聲譽(yù)，包含社會聲譽(yù)等。

　　大學(xué)的首要功能是學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)人才，這應(yīng)該成為評估的最主要指標(biāo)。所以，平心而論，如果從激勵(lì)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)多出重大成果，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才這些方面來說，公布各大學(xué)的建設(shè)情況，的確能起一定的督促作用。

　　然而衡量一所大學(xué)的指標(biāo)并非如此單一，有時(shí)候是相當(dāng)復(fù)雜的。比如學(xué)校聲譽(yù)，它就是一個(gè)非確定性的指標(biāo)。就是排名第一的大學(xué)，也未必表明它辦學(xué)的各個(gè)方面和所有內(nèi)容都是第一。從考生選擇大學(xué)的角度來說，排名在前的大學(xué)未必所有專業(yè)都在前列。考生更應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)志愿來選擇大學(xué)。不同類別的大學(xué)，也未必可以在同一個(gè)指標(biāo)體系中相提并論，未必有完全的可比性。

　　再者，中國的事情往往如此，有一個(gè)非常美好的初衷，結(jié)果卻往往被扭曲了。人們首先懷疑的是評估指標(biāo)所涉及的數(shù)字。在當(dāng)下眾多不正當(dāng)競爭手段的使用和誠信缺失的大背景下，人們對公布的數(shù)字常難以確信，也無法核準(zhǔn)。把受眾人質(zhì)疑的數(shù)據(jù)公布于眾，必然會在一定程度上誤導(dǎo)社會。

　　另外，因?yàn)榕琶麑τ诖髮W(xué)的外在形象有很大的影響，對于招生時(shí)吸引生源也至關(guān)重要，所以一些大學(xué)總是想盡辦法在排名上做文章。以致有一些大學(xué)不惜以“短、平、快”的手段來“打造”指標(biāo)，以提升在排行榜的位次，比如不惜以重金聘來院士等重量級的人物加盟。這就加劇了大學(xué)的浮躁心態(tài)和不實(shí)學(xué)風(fēng)。

　　當(dāng)排行榜成為一個(gè)指揮棒時(shí)，它的負(fù)面作用便暴露無遺。有識之士指出，在不符合科學(xué)精神的評估及評價(jià)體系下，大學(xué)很有可能淪為大學(xué)排行榜里的大學(xué)，“一流大學(xué)”成為指標(biāo)化和數(shù)字化的“一流大學(xué)”。指標(biāo)化和數(shù)字化泯滅了大學(xué)的特色。

　　“排行榜”的發(fā)布有時(shí)頗具新聞效應(yīng)，但我們必須牢記，大學(xué)要“仰望星空”，要思考未來，更需要冷靜與寧靜。大學(xué)不應(yīng)追逐此種新聞效應(yīng)。今年有的機(jī)構(gòu)把校友捐贈也作為指標(biāo)列入大學(xué)評價(jià)，以突出大學(xué)“造富”能力，這就進(jìn)一步背離了大學(xué)精神。據(jù)說不久前某名牌大學(xué)校慶時(shí)，對有76個(gè)億萬富翁校友津津樂道，就受到社會的譏評，表明人們并不認(rèn)同這樣的指標(biāo)。更有甚者，個(gè)別評價(jià)機(jī)構(gòu)看到了排行榜中的商機(jī)，以對大學(xué)某種潛規(guī)則式的暗示來刺激其提升在排行榜的排名，甚至公開以索要“贊助”的方式換取提升其排名，這就喪失了排行榜僅有的一點(diǎn)正面作用了。

　　對大學(xué)排行榜的關(guān)注，表明人們對辦好大學(xué)和追求“一流大學(xué)”的期待。但是，要建立信實(shí)的排行榜，首先應(yīng)該建立科學(xué)的評價(jià)體系，包括科學(xué)的評估體系與監(jiān)測體系。同時(shí)，還應(yīng)該正確看待排行榜的作用。我想，對于大學(xué)排行榜，不妨套用古人的一句話：盡信書則不如無書。