光有“百年大計(jì)、教育為本”的口號(hào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至光有“財(cái)政教育投入占GDP4%”的目標(biāo)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，現(xiàn)在我們需要的，是確保“4%”能夠盡快落實(shí)的考核與問(wèn)責(zé)機(jī)制

“財(cái)政教育投入占GDP4%”多年來(lái)未能兌現(xiàn)，這已經(jīng)是個(gè)老話題，但《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》在兩會(huì)期間再度將這一話題拋出來(lái)，卻仍然吸引了足夠密集的關(guān)注，可見(jiàn)人們對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注熱度，并未因長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注無(wú)果而消耗掉。

報(bào)道說(shuō)，早在1993年制定的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》第48條中就曾明確提出：“國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例在本世紀(jì)末達(dá)到4%”。也就是說(shuō)，按此綱要，到2000年，4%已經(jīng)成為財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占比的下限。但現(xiàn)在已經(jīng)是2011年，“財(cái)政教育投入占GDP4%”卻仍然未能實(shí)現(xiàn)，成為一個(gè)停留在紙面上的設(shè)想。雖然《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》再次將實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的年份定在了2012年，但有了這樣尷尬的背景，人們對(duì)“2012年達(dá)到4%”心存疑慮，就是很自然的事情。