新學(xué)期開始，福建省福州實驗小學(xué)開始嘗試錯峰上學(xué)，把上學(xué)時間推遲20分鐘。據(jù)悉，福州實驗小學(xué)是福州首個將上學(xué)時間延后的學(xué)校。此前，經(jīng)福州實驗小學(xué)對部分家長調(diào)查，90%的家長投票支持學(xué)校推遲上課時間。（2月27日《海峽導(dǎo)報》）

印象中，校方設(shè)定作息時間，一般只會從打足學(xué)習(xí)時間、方便學(xué)校管理的層面考慮，“打足在校時間、便于學(xué)校管理”往往也成了設(shè)計作息時間的唯一標(biāo)準(zhǔn)，至于外界的聲音大多不會在意。然而，隨著城市交通的發(fā)展、生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的作息模式引發(fā)的矛盾也愈發(fā)凸現(xiàn)。

要知道，學(xué)校不是孤立存在的個體，她的正常運行離不開家庭的支持、社會的配合。因此，學(xué)校在制定作息時間、安排校務(wù)活動時，除了要考慮自身利益、自我管理之外，更要貼近社會實際、滿足大眾需求，只有充分照顧到多方利益，決策才會彰顯人性、科學(xué)管用。

時下，大多學(xué)校實行的都是7點多鐘遲到、11點左右放學(xué)。這兩個時段雖然照顧到學(xué)生的習(xí)慣，方便了學(xué)校管理，卻算不上是“黃金時間”。畢竟，7點多、11點多恰逢工人上下班高峰。此時上學(xué)、放學(xué)無疑把學(xué)生推入了滾滾人流，不僅增加了家長接送難度，更存在著諸多安全隱患。

時代在變遷，傳統(tǒng)的東西未必就是最好的，也不一定就死守不變。起碼要緊跟時代要求作出適當(dāng)變通。一味拘泥于過去的模式，不僅無助于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，相反還會引發(fā)諸多社會矛盾。既然這樣的作息時間問題多多，甚至影響到學(xué)生成長和社會和諧，何不順應(yīng)潮流、聽取民聲，作出及時調(diào)整呢？

“錯峰上學(xué)”讓校內(nèi)作息對接校外，雖然可能校方多作出一些犧牲，但卻可以有效避開人流高峰，緩減了交通壓力，給無數(shù)家庭帶來了方便。問題是，需要變通的不只是福州實驗學(xué)校一家，亟待調(diào)整的也不僅僅是作息時間一項。欣慰的是，福州實驗學(xué)校用行動證明了它的可行性。

或許這樣的變通大家也曾想過，只是放不下架子，舍不得丟掉權(quán)威。畢竟，制定作息時間之類的工作純屬學(xué)校內(nèi)部私事，都由校方單方作主。現(xiàn)在卻要照顧家長利益、顧及社會需求，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能還不具備這樣的雅量。殊不知，積極參考家長意見、廣泛聽取社會聲音本身就是“開門辦學(xué)”的題中之義。