小學(xué)生請(qǐng)客爭(zhēng)當(dāng)班干部責(zé)任在成人

世俗歪風(fēng)何時(shí)遠(yuǎn)離校園

針對(duì)小學(xué)生群體出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，專欄作家、時(shí)事評(píng)論員武炳新說，每逢開學(xué)之初，也多是班干部調(diào)整之時(shí)，是班里氣氛最活躍的時(shí)日。學(xué)期末問成績(jī)，學(xué)期初問當(dāng)沒當(dāng)班干部，也成了家長(zhǎng)的一個(gè)習(xí)慣。如此一來，便有學(xué)生此時(shí)為自己能當(dāng)上班干部，也學(xué)會(huì)了對(duì)老師、同學(xué)極盡拉攏，以至送禮、請(qǐng)客之能事。最近，我看到《法制晚報(bào)》對(duì)北京小學(xué)生所做的一份問卷調(diào)查，結(jié)果有九成小學(xué)生想當(dāng)班干部，七成學(xué)生想當(dāng)班長(zhǎng)。僅從這份問卷調(diào)查看，想當(dāng)“官”的已達(dá)到了90％；想當(dāng)大官，當(dāng)班里“一把手”的也達(dá)到了70％的比例。還有媒體報(bào)道，有的小學(xué)生因?yàn)闆]能當(dāng)上班干部，離家出走，這就更該讓我們感到疑惑，學(xué)生到學(xué)校來是做什么？是當(dāng)官還是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)？

由于社會(huì)公眾對(duì)掌握一定權(quán)力和資源的一些職能部門公務(wù)人員的迷信思想在成年人中大行其道，更進(jìn)一步浸潤(rùn)至小學(xué)生的心靈，實(shí)是值得深思，需要警惕的。九成小學(xué)生想當(dāng)班干部其實(shí)是受到家長(zhǎng)和社會(huì)的影響，甚至是縱容。有的家長(zhǎng)為了給孩子爭(zhēng)取當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，甚至給老師“送禮”。諸如此類做法，無疑是對(duì)孩子的誤導(dǎo)，助長(zhǎng)其功利思想。因此，當(dāng)我看到記者的這組調(diào)查數(shù)據(jù)，看到我們有這么多喜歡當(dāng)官的孩子，真不知該對(duì)此是喜還是憂。雖然，在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人人尋求上進(jìn)、進(jìn)步和進(jìn)取沒有錯(cuò)，但假如在這種上進(jìn)、進(jìn)步和進(jìn)取背后，連我們的中小學(xué)校園都彌漫著“想當(dāng)官、當(dāng)大官”的市儈風(fēng)氣，這種現(xiàn)象就該打問號(hào)！要想杜絕這種不良現(xiàn)象，我認(rèn)為唯一的選擇就是凈化孩子的心靈，莫讓世俗“官風(fēng)”進(jìn)校園。

小學(xué)生請(qǐng)客送禮折射成人社會(huì)不良現(xiàn)象

“小學(xué)生中出現(xiàn)的請(qǐng)客送禮爭(zhēng)當(dāng)班干部現(xiàn)象絕非偶然，它折射出現(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)不良現(xiàn)象?！标兾魇〖彝ソ逃芯繒?huì)副會(huì)長(zhǎng)、西安市社科院社會(huì)學(xué)所所長(zhǎng)王國(guó)琪認(rèn)為，自古以來中國(guó)人是把讀書與做官聯(lián)系在一起的，稱其為“學(xué)而優(yōu)則仕”。后來“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話逐漸演化成為了官本位的思想基礎(chǔ)。古人標(biāo)榜“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書成了做官、發(fā)財(cái)?shù)慕K極捷徑。在平民百姓眼里“加官晉爵”是一種“進(jìn)步”和“榮耀”，自古當(dāng)父母就有“望子成龍”、“盼女成鳳”的心態(tài)，假如小孩在學(xué)校當(dāng)了個(gè)一官半職，準(zhǔn)會(huì)被大人夸獎(jiǎng)這孩子將來一定有“出息”。由此看來，小學(xué)生想當(dāng)班干部，并為此請(qǐng)客送禮也就不足為奇了。

就像前邊所講的，小學(xué)生偷錢給正副班長(zhǎng)買手機(jī)，還有那個(gè)五年紀(jì)女生落選班干部離家出走，就是小學(xué)生官本位思想發(fā)展的必然結(jié)果。當(dāng)然，學(xué)生家長(zhǎng)找學(xué)校不讓你自己的孩子當(dāng)干部，這種做法也不可取，長(zhǎng)期以往就會(huì)養(yǎng)成孩子沒有社會(huì)責(zé)任感的壞習(xí)慣，從某種意義上講，這種做法的負(fù)面作用，比官本位的弊病還要大。