廣州市一家規模較大的世界500強企業的子公司，使用實習生多達1200多名，人數竟超過了正式員工。實習生每月高負荷加班上百個小時，被監管部門勒令整改。據了解，不少技校、職校與企業進行“工學聯合”，一些企業在用工短缺時大量濫用實習生的情況并非罕見。（2月14日《中國青年報》）

企業非法使用實習生，被監管部門勒令整改，是咎由自取，然而，實習生被濫用，不僅僅是企業的問題，相關技校、職校學校也負有不可推卸的責任。甚至可以說，有關學校的不作為、縱容和與企業“同謀”，使這一問題復雜化、嚴重化。

技校和企業進行“工學聯合”，本無可厚非，因為組織在校學生到企業等用人單位進行的教學實習和頂崗實習，是中等職業學校專業教學的重要內容。尤其是中等職業學校三年級學生要到生產服務一線參加頂崗實習，更被作為培養職業技術人才的基本教學環節。為此，我國教育部、財政部于2007年制定了《中等職業學校學生實習管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），對學校和企業間的“工學結合”進行規范。

《管理辦法》規定，“組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規,為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習勞動環境。不得安排一年級學生到企業等單位頂崗實習；不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動；不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習；不得安排學生每天頂崗實習超過8小時；不得通過中介機構代理組織、安排和管理實習工作。”

很顯然，實習生每月加班上百小時，已經嚴重違反《管理辦法》，依據《管理辦法》，有關部門應對不履行實習管理職責的學校和實習單位，責令其限期改正，并視情況，應當對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予行政處分。可在這起事件處理中，不見對相關學校及人員的問責。這樣的處理，是對不履行實習管理、保護學生權利責任的學校的縱容。極有可能導致問題再次發生。

近年來，隨著民工荒的出現，實習生就成了一些企業尋找農民工的替代品，很是吃香。而分析實習生被濫用的事件，當事學校往往扮演極為不光彩的角色，把自己變為“勞務中介”，只管向企業輸出“勞動力”，收取“中介費”，卻沒有對學生的實習內容進行規劃，保障實習教學的質量，而且，還對企業濫用實習生睜只眼閉只眼，有的時候，還站在企業立場，采用各種手段，對有情緒和意見的學生做“思想工作”，要求他們任勞任怨。這種嚴重侵犯實習生權益的行為，大多通過學生在網上發帖，或者求助媒體才得到曝光，才引起有關部門重視，但最終的處理，卻很輕，對于學校，幾乎就沒有任何處理。

嚴格執行《管理辦法》，當然是保障實習生權益的基本要求，但更重要的是，應該在技校、職校中，建立學生自治委員會，在實習問題上，自治委員會有權參與實習單位的選擇、實習計劃和內容的確定、實習報酬的協商、對實習學生正當權益的維護，這樣，學生才擁有與校方和企業平等的地位，校方和企業才不會明目張膽地聯手違犯《管理辦法》，把實習學生當廉價勞動力。事實上，建立學生自治委員會，本就是技校、職校進行民主管理的重要內容，這是使學校尊重受教育者利益的基本機制。熊丙奇（上海　教授）