這則新聞，真不知讓人說什么好。在湖南長沙市諾貝爾搖籃小學，一群8-10歲的孩子組成了一個“少兒政府”。和政府機關一樣，“少兒政府”下設1名市長、2名副市長，還配有紀檢委、法院、公安局、美德銀行、衛生局、體育局、旅游局、交通局和廣電局9個部門。

有調查才有發言權。新聞里說：市長郭亦曦每天都會檢查大家的就餐和就寢，同學吃飯時講話的現象有所改善。衛生局局長張盈盈每天都會和干事們在午餐時間輪流值班，制止不講衛生的現象。旅游局局長曹歆媛則通過發放調查問卷的形式，選定了秋游的地點橘子洲頭……這種民主的方式很受同學們歡迎。

盡管效果看起來確實很不錯，但還是惹來非議，這些非議并非毫無道理，畢竟，這種“權力移植”是在馴化官本位意識，還是在真真正正培養孩子的參與和管理能力，似乎誰都無法說服誰。

從最大的善意理解，天下沒有一成不變的理，長沙這所學校設立“少兒政府”本無可厚非。只是，令我好奇的是，為什么非得要“廢舊立新”？有f一點是可以理解的，放在“九成學生想當官，七成想當一把手”的語境下，長沙這所學校倒是幫孩子們圓了夢。但有個疑問是，長沙這所學校對于目前輿論對于“官本位”意識在教育領域的無節制滲透的高度警惕，不可能全然不知，那么，又為啥偏偏與輿論較勁？還是對于這種嘗試的負面效應有足夠預案？