“兩個孩子，一個在大班，一個在小班，學校挺好的，要不怎么把兩個孩子都放在這兒上學。”在福建省莆田市劍橋雙語小學的門口，一名家長對記者說。但是，這座在學生家長眼里“還不錯”的學校，卻已經被莆田市荔城區教育局通知“停止辦學”。（中國新聞網 12月1日）

教育局作出“停止辦學”的通知，本來就有亂作為之嫌。正處在學期間，各個學校都在上課，在沒有找到替代學校之前，一紙“停止辦學”的通知，讓孩子們去哪里上學？落下的課程在哪里找回來？

民辦學校營利性質比較強，容易產生亂象。按說，更應該得到教育主管部門的注意才對。而密切關注民辦學校股東們的動向，保障資金正常流通以及教學工作正常進行，是教育主管部門的應盡職責。出現股東與股東之間的“神仙斗法”，本身就有主管部門監管不力的嫌疑，而教育局在這個過程中，還隱隱約約地攪入了利益爭斗之中，在教育秩序為保障的情況下，作出“停止辦學”的詭異通知，就更是錯上加錯。

盡管劍橋雙語小學是一所民辦學校，但是，有了相關的手續，一旦正式開課，就應該納入常規的辦學過程中。難道僅僅就是因為其民辦身份，而使得當地教育局“大肆作為”嗎？

一塊土地不能批給兩個商人辦學校，這是一個常識；同時，教育局不應該讓正處于教學過程中的學校“停止辦學”，這也是一個常識。當務之急是：盡快恢復劍橋雙語小學“合法”學校的身份，或者，在第一時間確定新校舍、保證正常的教學過程。因為，“神仙斗法”，沒有理由要孩子們買單。