對于日前網上流傳長江工程職業技術學院軍訓教官當眾要一新生下跪的消息，該學院的回應很奇怪，說這是由于該生體質不行，然后暈厥了。這學生的體質也太奇特了，連暈都厥成一個謝主隆恩的姿勢。

說起軍訓，我是初中就開始被動接受這項“義務”。當時，很少的初中搞軍訓，但我們那位校長想過過閱兵的癮，于是我們進行了為期一星期的訓練。在此期間，也確實存在很多暈厥狀態，但沒有說什么暈成下跪的。而且，遇到暈厥的學生，教官一般會讓大家把他護到校醫務室坐坐，讓醫生給灌點紅糖水。也有下跪的學生，那就是在訓練當中不聽話，被教官和老師雙方的淫威逼著下跪的。對于我這位不是很聽話的學生，幸運的是我遇上了一位還算比較好的教官，遇到我們不聽話的時候，就讓我們到紅旗下罰站。當時，我還想了一個鬼點子，那就是故意暈厥，然后逃避軍訓。我們學校對于軍訓的出發點是，培養愛國思想鍛煉我們的情操。后來一個星期下來，我除了黑瘦黑瘦想吃一頓好的之外，我還真的沒覺得愛國有多么重要。再后來，我們那位校長被雙規，據說是因為貪污。隨后幾年的學生得以幸免，從此沒有進行過什么軍訓。若干年后，我離開校園，上網卻發現有些地方搞軍訓，讓學生下跪，還有的學校居然出現死亡的現象。

對于軍訓，我查過資料，沒有任何法律對其有過明文規定。這說明，當初制定法律那幫人也是不喜歡軍訓的，純粹就是學校一廂情愿，而學生又是被逼的。因為這些年，很多大學在不依據法律的框架下制定出學生不參加軍訓就畢不了業的流氓規定。對于依靠大學改變的同學，面對這些又沒有其他解決辦法，只能被動“挨打”。唯一對于軍訓有資料依據的是，《中華人民共和國國防法》第四十二條：學校的國防教育是全民國防教育的基礎。各級各類學校應當設置適當的國防教育課程，或者在有關課程中增加國防教育的內容。軍事機關應當協助學校開展國防教育。但這項規定，也只是停留在課程教育上面，沒說讓學生參與帶有體罰性質的訓練。所以對于軍訓，學生具有選擇權，可去可不去。

不過，學校為了展現自己的強勢，制定不合法的規定，讓學生的自主選擇權變成空談。這種不顧學生權利的行為，應該受到批判。更主要的是，這種強制性的愛國情操鍛煉根本毫無作用，到時候該愛國的學生還是會愛國。不出操的學生，也說不定會去保護釣魚島然后被截回來，大喊祖國萬歲。更何況，愛國是公民個體本身的一種情緒發泄，而不是有組織有預謀的訓練或者教育。不然的話，為什么愛國教育若干年，我們的中產階級都開始逃亡美利堅呢？這充分說明了，我們的愛國思想根本不堅強，其主要還是別人愿意選擇那只“紙老虎”。

所以為了避免更多軍訓的悲劇產生，學校應該讓學生自己去選擇自己最擅長的愛國情操培養。比如，最近不是有學校用香蕉進行性教育課實驗么，如果學生覺得香蕉能夠解決問題也叫罷了，但你學校不應該強制阻止有學生選擇黃瓜解決。軍訓可能出現的目的，是讓大家知道了兵哥哥們平時是怎么生活的，但與愛國無關，更與教育無關。教育的最終價值是，讓學生具有“獨立之精神和自由之思想”，而不是為了展現體質上的撥高。增強體質，可以進行自己喜歡的體育鍛煉，這不是更好么？