又到大學生畢業離校的時候，往年的主角通常都是學生，今年卻變成了校長。華南理工大學的李元元校長，邀請16名畢業生在校園西湖邊共嘆下午茶，聊起了四年大學生活中最滿意和最不滿意的事(6月23日《南方都市報》)。而華中科技大學校長李培根則在畢業典禮上發表了激情而熱辣的演講，出席畢業典禮的7700名學生在16分鐘內用30次掌聲打斷校長的演講，還全體起立，高喊校長的昵稱：“根叔！根叔！”場面甚是動人(6月24日荊楚網)。

大學既是成年后的第一站，也是步入社會前的最后一個緩沖區。最好的青春獻給了大學四年的歲月，而大學畢業，就像給青春舉行的一個葬禮。這是情感隨時爆發的時刻，所缺的只是一根引線。作為副部長級的領導干部，李培根校長一反常規領導干部報告的干癟枯燥和陳詞濫調，16分鐘的演講囊括社會熱點，串聯熱門詞匯，通篇排比句式，并且幾乎一韻到底，形式感強，頓時引爆7700名畢業生的集體情緒，成就一次經典的畢業典禮。

平心而論，李培根校長之演說，雖然形式討巧，但內容卻失之空洞。當然，對于現場演說來說，形式討巧、具煽動力便已足夠，無須強求流傳價值。能收獲這么多學生的掌聲、眼淚和歡呼，已經算是成功。

近些年來，許多學校開始關注到各種儀式在凝聚學生情感方面的作用，對于開學、畢業、授予學位等活動給予高度重視。不僅大學，連中學也是如此。今年高考之前，重慶市萬州區一中學舉行了高中畢業典禮，據有關媒體報道，900多名學生聚集操場行跪拜禮，以示感恩。可惜的是，后來又有消息稱下跪并非如校方所言，學生“被董事長致辭感動”，“淚水在臉上縱橫”，而是校方精心組織，要求大家“配合一下”。而媒體廣泛傳播的圖片中，兩名孤獨而倔強地站立著的學生，相比那些單膝或雙膝下跪的同學，更加讓人欽佩。當然，后來當地黨委、政府也對學校提出了嚴肅批評，要求學校首先要教育學生感謝黨和祖國。

至于大學，校長集中頒發學位，親自為所有畢業生撥穗，也是一大風景，尤其中國大學規模都比較大，畢業生眾多，典禮持續時間較長，動輒六七個小時，更增加了儀式感，令這一幕深深印入畢業生內心。如此動人的場面作為離別留念，確實很美妙。可惜對于畢業生來說，還有一件比畢業更重要的事情，便是就業。今年高校畢業生達到630萬之眾，就業形勢相當嚴峻，那些離別的眼淚中，恐怕除了對青春和母校的留戀，還有很多畢業即失業的無奈與傷痛，以及即將面對這個殘酷社會的恐懼與不安。

李培根校長在演講中說，我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”可惜的是，在2000多字的演講中，他始終沒有正面回應這個問題。以至于有該校網友說，平日里不見校方作為，只在送別會上傾情演繹。各位校長，在送走又一屆畢業生之際，除了親手撥穗，動情演說，你們也確實更需要捫心自問：身為校長，為本校的思想和學術，你們做了多少？身為知識分子，為這個社會的發展與進步，你們又做了多少？