2010年高考塵埃落定，歷年來被稱為“攔路虎”的數學再次成為考生議論的重點。近日，眾多江蘇考生上網反映本屆高考數學試題難度很大，有考生甚至哭著離開考場。帖子更曝出南京師范大學老師葛軍就是出卷人之一，他也被網友戲稱為“數學哥”。（6月11日錢江晚報）

應當相信，把考生考哭，絕非是高考的本意，也體現不出出卷者的水平。如果出卷者想借出卷揚名，炫耀能力，那實在是秀錯了地方，也是一條險途。因為在公民身份和信息經常處于“被搜索”、“被人肉”的情況下，考哭學生，并不算本事，不但沒有什么光彩可言，弄不好還會惹火燒身，讓出卷者自己陷于“被動挨打”的境地，可謂兩敗俱輸，沒有贏家。

換言之，全省考生一張卷，一把尺子量到底，試卷的公平性無須爭議。國家考試中心提出，“高考是選拔性考試，要有難度、信度、效度和區分度，但高考不宜太難”。只是一句“不宜太難”，就讓有關部門在具體操作上犯了難，由于沒有一個統一的標準和尺度，一張試卷不過是通過一種權宜的標準來實現權利的暫時平衡，最終捧到考生面前的卷子也就不會令人人都滿意。認識到這一點，考砸之后，呼天搶地，怨天尤人，就覺得太無必要。至于對出卷老師窮挖不止，甚至“欲加之罪”，更非明智之舉。但對于考生來說，高考畢竟是人生中的一場大考，考砸之后，是很難做到“揮一揮衣袖”就別離考場的，但是，不接受現實，也不能搬石頭砸天，只能多從自身角度尋找原因，多加反思，多用“腳下有路”、“來日方長”來自我勸慰。“考場不相信眼淚”，淚水只是弱者的表現。

“考哭學生”當然反映考生個人的心理脆弱，“抗打擊能力”不強，但從中也反映出目前高考更多傾向于專家出卷，與一線教學脫節，難以測試出考生真實水平，也就難以為國家遴選到優秀人才。這件事還提醒高考組織部門，對考試出題人也要像案件舉報人一樣給予嚴格保密和保護，勿讓他們因出卷而受到騷擾和意外傷害。當然，那些以“高考出卷人”身份自居炫耀或“招搖撞騙”者除外。