4月7日河南洛陽一中學全班師生投票，決定讓班上一名女生雷夢佳轉學。3天之后女生投河自盡。死前雷留下了3句遺言：宣告生命終結、向父母懺悔不孝、希望再見唯一好友。但學校和同學都不認為雷是自殺。（5月5日中國青年報）

此前，“躲貓死”、“洗臉死”、“沖涼死”已為人們耳熟能詳，但那都是發生在羈押場所的事情，如今，一個女孩在校園并不遙遠的水渠結束如花的生命，讓我們看到了又一個別樣的死法——“票決死”。

票決，似乎是既公平又民主的一種管理手段，26張“走”字，讓雷夢佳輕輕地走了。不過，雷夢佳“走”后卻留下一大遺憾，到目前為止，學校并不承認是雷夢佳是自殺，總認為一個性格外向的女孩不會以這種方式終結生命，至多是意外落水。但是，僅從當事人留下的三句遺言，已經足以看出死亡的方式，而無須動用更多的刑偵和解剖技術。

其實，筆者也不想將自殺與一個女孩聯系到一起，與其說是自殺，倒不如說是謀殺，謀殺了雷夢佳的就是冷漠的人性和冰冷的教育規則，是學校、老師、家長和同學聯手將她推向了死亡深淵！

父母缺乏交流、學校管理生硬、同學冷酷無情，都是造成雷夢佳之死的直接原因，除此之外，更需要反思的是教育體制、規則和理念。也許如那位校長所言，雷夢佳就是一個“惹事妖精”，就是那般不討人喜歡，但是，憑什么讓一個女生一定要溫文爾雅？常言說，世上三樣狂，學生、猴子和綿羊，對待淘氣甚至惹禍的孩子，只有投入更多的耐心和愛心，才對得起教師這頂桂冠，教師才配得上“紅燭”、“園丁”這一稱呼，因為沾染“劣跡”，便將其逐出校門，這算哪門子教育？

更令人不解的是，我們盡可以不喜歡一個女孩的大大咧咧、打打鬧鬧，但總不能通過票決的形式來剝奪她受教育的權力，更不能以冷漠的人性來剝奪她的鮮活生命。教育就是和風細雨，就是潤物無聲，就是“以生為本”，但在關鍵時刻，教育卻離經叛道，對“問題學生”當起“甩手掌柜”，讓人不免糾結。

學校否認當事人自殺，筆者猜想只是為了少承擔一些責任，說得直白一點，則是想少支付一些賠償。一個女孩被“票決死”，應當戳痛教育的敏感神經，但火熱生命的逝去竟然不能激起應有的憐憫和反思，教育的走火入魔，可見一斑。現在，唯一能安慰雷夢佳的，就是希望另一個世界不再有票決。