從教育到保障皆存在“缺位”現(xiàn)象

校園安全事件為何一再發(fā)生？記者采訪了一些教育界人士及專家學(xué)者。

“校園周邊環(huán)境整治難，是校園安全事件頻發(fā)的一個主要原因。”重慶一所小學(xué)的校長直言不諱，“我們學(xué)校門口小商小販特別多，但學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)，只能靠公安等部門來協(xié)調(diào)解決。那些部門工作量大、人手也不夠，常常今天整治好，明天又亂了。有些地方，部門推諉現(xiàn)象也存在。”

據(jù)了解，教育部、公安部等10個部委局2006年就聯(lián)合制定了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，要求各政府部門建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全。“規(guī)定是有，關(guān)鍵在于能否落實。”一些小學(xué)校長直言不諱。

校外安全整治難，校內(nèi)安全也難管？在南平小學(xué)兇殺案發(fā)生前幾天，福州市瑯岐金砂小學(xué)戶外黑板報圍墻頂蓋倒塌，造成5名學(xué)生死亡。

“校內(nèi)安全事故發(fā)生，主要還是一些學(xué)校安全意識淡薄、責(zé)任缺失造成的。”中國人民公安大學(xué)教授王大偉說。瑯岐金砂小學(xué)事故發(fā)生后，福州市一位主要領(lǐng)導(dǎo)表示，各級有關(guān)部門對安全生產(chǎn)工作還存在認識不到位、責(zé)任不到位、檢查不到位、監(jiān)管不到位、處理不到位等問題。

“一些學(xué)校還存在‘重善后、輕預(yù)防’的校園安全觀。”王大偉說，“我去給學(xué)校開講座，校長們常對我說，最需要的不是給孩子們上安全教育課，而是教會他們?nèi)绾卧谑录l(fā)生后與家長進行談判。”

另外，一些學(xué)校、家長容易陷入“重應(yīng)試、輕安全”的誤區(qū)，使安全教育成了教育“末梢神經(jīng)”。王大偉告訴記者，去年他在一個北方城市舉辦安全教育講座，發(fā)了兩萬多張門票，只有57名家長來參加。“講座不僅免費，來了還能免費拿兩瓶礦泉水。為什么家長們不來參加？”

“無論是校舍自身存在安全隱患，還是相關(guān)制度有弊端，說到底要靠人去解決。”胡光偉說，“像南平實驗小學(xué)兇殺案，既是一起偶然的校園安全事件，更是一起社會事件，應(yīng)引起全社會反思，如何去消除可能引發(fā)校園安全事故的隱患。”