日前，南京雨花區(qū)實驗幼兒園招生引來家長徹夜排長隊的報道引來社會關注，記者調查中發(fā)現，只招80人的幼兒園收到的"打招呼"的關系條多達800張，形形色色的打招呼方式層出不窮，令幼兒園園長苦不堪言。（3月17日現代快報）

在獨生子女日益增多的現實語境下，家長對孩子的教育也傾向于早，而社會和商家“不要讓孩子輸在走跑線上”的不當宣傳和過分渲染，又加劇了家長的恐慌心理，少數家長為了讓孩子進一個好的幼兒園甚至不惜代價。

讓孩子進什么樣幼兒園，家長一般會綜合考慮學校距離、辦學條件、收費標準、師資配備和社會評價等多方面因素。目前，各地公辦幼兒園很“吃香”，受到家長的普遍歡迎，但由于受招生數量的限制，即使家長“不差錢”，孩子也不一定能夠順利進入，接下來只能托門路、找關系、拼背景。于是，權力便“粉墨登場”，領導的條子開始滿天飛，在如此“拼殺”之下，還何談教育公平？不僅入園時公平不了，今后的教育也難以實現公平，因為這些關系條不只在入園時起到“介紹信”作用，之后還會繼續(xù)發(fā)揮“余熱”，哪個孩子是哪位領導介紹來的，園長一清二楚，老師也會格外關照。

80個名額引來800張關系條，反映了幼教資源與現實要求的嚴重不匹，官員動用權力參與到優(yōu)質資源的角逐之中，似乎也是一種無奈。按道理，學前教育也是一種公益事業(yè)，但是教育法對此并沒有作出明確規(guī)定，不像義務教育階段的中小學那樣有保障。在此背景下，私人辦學適時跟進，高價幼兒園橫空出世，進不了公辦幼兒園，私立幼兒園的大門倒是敞開著，只是費用不菲，質量堪憂。最終，受影響的只能是孩子，挨宰的只能是家長。

促進教育公平、實現均衡教育是各級政府的施政目標。可是，800張關系條粉碎了“教育公平”，使它變成了一個虛無飄渺的傳說。今后，要想讓權力保持“矜持”，除了官員嚴格自律、監(jiān)督到位有力之外，更需要政府增加投入，辦好公立幼兒園，指導督促私立幼兒園改善辦學條件，提高辦學質量。如此，方可少一些家長徹夜排隊的尷尬，少一些領導批條至手酸的亂象。