這里絕不是說掏糞工低賤或者說掏糞工就不該由大學生來做，只是說掏糞工并沒有直接讓大學生發揮所學所長。

擴招前是國家包分配，大學生一入大學等于找到了鐵飯碗，甚至很多大學生一畢業就成為國家干部，那又是一種多么大的榮耀？經濟社會發展了，擴招了，人才儲備翻番了，可大學生們又沒有了過去制度之下的包分配。并且，大學教育并沒有跟上經濟發展的形勢，教育方式、教育模式、教育內容并沒有因經濟發展社會發展而發生根本性的轉變，該填鴨還是填鴨，該教條還是教條，誰又根據市場需求而轉變過教育模式？“從而改變大學生一生命運的”是漁而非魚，并且“漁”之方式方法應當跟上海洋湖泊的發展。

擴招，學費也“擴招”了，現在的學費是擴招前學費的多少倍？但有一點是可以肯定的，在貧窮的時候幾乎沒有人交不起大學學費，更不需要“助學貸款”，在國家經濟發展的今天卻有大量的大學生家庭交不起學費，“因教致貧”并非瞎話，趙本山《捐助》的積極意義是不是正是對于高昂學費的諷刺？

看來，擴招，該擴的應當是授漁之技巧，否則“改變一生”只能是一種虛妄政績。