人民網(wǎng)教育頻道北京3月2日電：今日上午10時，教育部舉行新聞發(fā)布會，請參與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》研制工作的專家和司局負(fù)責(zé)同志解讀綱要有關(guān)高等教育內(nèi)容。會議上，國家教育發(fā)展研究中心主任張力介紹高等教育擴(kuò)招十年的成就。

張力認(rèn)為，對高等教育擴(kuò)招以來的形勢要有個客觀評價?！罢怯捎跀U(kuò)招，才為數(shù)以千萬計適齡青年提供了上學(xué)機(jī)會，從而改變一生，才使我國在參與國際競爭中體現(xiàn)出人才資源優(yōu)勢。擴(kuò)招后畢業(yè)生正在成為各行各業(yè)特別是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的業(yè)務(wù)骨干，如‘嫦娥一號’工程有上萬名科技人員在30歲以下，如果沒有擴(kuò)招就不可能有這么充足的科技人才供給能力?！?/p>

首先，“嫦娥一號”的上萬名科技人員是不是擴(kuò)招直接帶來的結(jié)果？絕不是，這上萬名科技人員即便不擴(kuò)招也會進(jìn)入高科技人才庫。也就是說，這上萬名科技人員并不是通過擴(kuò)招才進(jìn)入名牌高等大學(xué)，又怎么能將擴(kuò)招與這上萬名頂尖科技人才掛鉤呢？東扯葫蘆西扯瓢，是與不是都往擴(kuò)招的好處上扯，這種邏輯實在牽強(qiáng)又不可信。

“正是由于擴(kuò)招，才為數(shù)以千萬計適齡青年提供了上學(xué)機(jī)會，從而改變一生。”真正改變一生的并非只有學(xué)歷這個硬件，還需要能力與實踐，當(dāng)然還需要大學(xué)生的求職機(jī)遇。“從而改變一生”這個結(jié)論也并不恰當(dāng)，學(xué)歷僅僅是改變一生的一個零件而非全部。一部分大學(xué)生并沒有找到真正的工作機(jī)會，一部分大學(xué)生甘當(dāng)掏糞工賣肉工擺攤小販，大學(xué)學(xué)歷并沒有使他們走出困境，也并沒有改變他們的貧困，甚至有些大學(xué)生連自己的學(xué)費都沒有償還得了，這又如何說“從而改變一生”呢？上大學(xué)前他也會掏糞，掏糞并不需要多么高深的學(xué)問，扁擔(dān)也不需要掌握多么高深的力學(xué)原理才能挑得起來，學(xué)歷教育對于當(dāng)時當(dāng)?shù)氐奶图S大學(xué)生來說，除了自身擁有的學(xué)問之外，差不多等于“白學(xué)”。只有當(dāng)他們成為掏糞單位的白領(lǐng)階層之后辦公室一族之后，才可以發(fā)揮他們的學(xué)歷學(xué)問。白學(xué)指的正是正在掏糞的大學(xué)生。