今年過年，西安一位10歲小學生干家務活，奶奶給他發了5600元錢“工資”，拖次地板200元，倒袋垃圾20元，這個數目已經超過了孩子媽媽的工資。（2月22日華商報）

僅一個寒假，10歲孩子做些普通家務就掙了5600元“工資”，可謂“高薪”。作為長輩，也許希望通過發放“工資”的方式，來調動孩子做家務的積極性，培養孩子的勞動習慣、經濟頭腦和理財能力，但是，從長遠來看，這種金錢“賄賂”式的激勵，并不利于孩子的健康成長。

家務家務，應當是家庭成員的共同事務。作為家庭成員，孩子也有做家務的義務，考慮到孩子年齡較小，可以減輕他們的勞動量，讓他們做些力所能及的事情，比如整理自己房間、學洗小件衣服、刷碗拖地倒垃圾等，如果做這些事情都要錙銖必較、計件分明地給付報酬，家務勞動就被完全商品化，孩子的本身職責也演變成了一場“交易”，很容易誘發和助長孩子的“金錢萬能”意識，甚至令他們陷入到對金錢的盲目追逐與頂禮膜拜之中。

更為關鍵的是，孩子在掙錢之后，如果產生“能掙會花”思想，認為錢是自己掙的，再將其用于不當消費，如無節制上網、不理性購物、高標準宴請等等，花錢如流水，崽用爺錢不心疼，勢必養成鋪張浪費的習慣，而一旦手中“高薪”被花光，還可能走上歪道，果真如此，將會令家長后悔不及；反之，如果孩子手中“不差錢”，他們會不會在家務的“定價”上與家長討價還價、挑肥揀瘦，做家務的熱情還能否保持長久？

教育孩子是一門藝術，一個家庭即使“不差錢”，也要讓孩子養成勤勞儉樸的習慣，再富也不能富孩子，不能動輒以“高薪”來刺激和賄賂孩子。在孩子做家務方面，家長必須給以正確引導，一是讓孩子認識到做家務是自己的責任和義務；二是通過合理劃分家務，讓孩子適當為家長分擔家庭事務；三是家長不妨與孩子一起完成家庭事務，讓孩子從中感受勞動的樂趣。對那些懂事的愛做家務的孩子，家長一般以精神鼓勵和口頭表揚為主，如果真要給予物質獎勵，也只能是購買孩子喜愛的衣物、玩具、文具或者帶孩子外出旅游等，而不是直接發給“工資”。