1月11日至2月6日，國務(wù)院總理溫家寶在中南海先后主持召開五次座談會，就正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽取社會各界人士的意見和建議。座談會上，來自各級各類學校校長和教師代表，教育專家、學者，大、中學生及學生家長代表，教育管理系統(tǒng)負責人，暢所欲言，各抒己見，對教育改革和發(fā)展提出了許多意見和建議。

面向2020年的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》制定工作自2008年8月啟動以來，一直備受社會關(guān)注。整個社會都希望能夠通過這樣一次改革路線的重新規(guī)劃，掃除長期以來困擾中國教育發(fā)展的根本性問題，徹底扭轉(zhuǎn)當前教育發(fā)展的歧路，確立新的發(fā)展方向，回歸純凈，回歸教育對于社會進步和人類文明的應(yīng)有功能和價值。

教育是關(guān)于希望和夢想的社會事業(yè)，是一個社會超越性追求之所系。毫無疑問，當前中國教育的現(xiàn)狀既不符合社會進步的要求，也遠遠沒有達到公眾對它的期望。從中央決策層而言，近1個月以來，溫家寶總理主持的五次座談會，直接圍繞高等教育改革與發(fā)展、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、教育管理體制等多個當前教育發(fā)展中的關(guān)鍵問題。他在講話中，要求綱要應(yīng)該反映國家的意志、決心和戰(zhàn)略眼光，讓人民看到希望，從而增強對中國教育的信心，也要求綱要必須堅持積極推進教育體制改革，落實和擴大學校的辦學自主權(quán)，努力促進教育公平，倡導教育家辦學。這充分顯示出，中央不僅具有直面問題的勇氣，也看到了改革的方向和基點所在。