近日，上海市某重點中學在一項助學金發放過程中發生了一件出人意料的事，一位學生在得知自己獲得本年度助學資格后，回家痛哭了一場。之后，其父母致電組委會：強烈要求退出助學名單。（12月29日《新聞晚報》）

資助貧困生本是愛心的表達，然而某些組織或個人表達愛心卻無法以“愛”的方式。比如，有的將受資助的孩子信息公開，有的采取公開發放資助款儀式，有的甚至要求孩子定期向出資者寫感恩信，這些方式除去宣揚了所謂的愛心外，卻加重了部分受助孩子心靈的傷害。

也許有人批評受資助的孩子心理承受能力過于脆弱，然而心理學研究表明，家庭貧困往往使孩子從幼年起就承受巨大的精神壓力，會自覺不自覺地產生挫折感，進而導致自卑、孤僻、交際困難、自我封閉甚至抑郁等一系列心理障礙，部分貧困學生因此可能成為經濟和心靈的“雙困生”，對學習、生活、性格等諸多方面都造成很大影響。

表達愛心就應該以愛的方式。幫助貧困生就需要站在貧困生的角度考慮問題，結合多數貧困生不愿意公開經濟困難的心理特點，資助方式應盡可能“悄悄”地進行，如果非要組織一個什么樣的捐助儀式或公開相關信息，至少是應征得受資助孩子及其家長的同意，以此保護受資助孩子的心靈不再受到傷害，使他們過上與其他同學一樣自然、平等和有尊嚴的學校生活。