電腦打字很快，動筆卻是一團糟，不僅字寫得像雞抓，甚至錯字、別字連篇。在首屆中國書畫等級考試硬筆書法培訓師湖北地區培訓班開班儀式上，有專家呼吁：在電腦普及的今天，要重視書法，尤其要拯救中小學生的“寫字教育”。（11月22日《武漢晚報》）

當代一些孩子不識繁體字了，“好事者”趕緊跳出來，鼓噪“廢除簡體字、恢復繁體字”；眼看“國學”漸行漸遠，有人忙不迭發明“國學操”；現代學校教育存在短板，又有人操心起來，干脆興辦復古學堂私塾。好似只要什么自己看不順眼就一定要想法子醫治，果不其然，部分學生“打字如飛梭、寫字像狗爬”，又有人按耐不住，要拯救“寫字教育”。

不是說咱們的專家不應該有社會憂患意識，而是有時過了頭便成了“杞人憂天”。恢復繁體字雖從傳統，沒有簡體字用得實在，何須逆“刪繁就簡”而行？用毛筆寫字雖美觀，可遠沒有電腦打字來得方便。盡管一些孩子寫字不利索甚至不乏錯別字，但應該明白的是，此種現象是書寫時代向數字化時代轉型中必然會出現的結果。

數字化潮流勢不可擋，可以預見，今后人們更多的是與電腦打交道，無論辦公干事，還是書寫交流，更多的是利用電腦這種便捷的方式，不可能永遠扎身于用筆寫出來的“故紙堆”。

提倡書法寫字對于繼承固有傳統的好處自不必說，但書寫方式的改變并不意味對祖宗的背叛。綜觀歷史，從最初在甲骨上刻字，到青銅器上銘字，再到后來在竹簡和紙張上寫字，書寫方式一直在改變。若在手寫到電腦的嬗變過程出現問題就倡導拯救“書寫教育”，那么當時的人剛開始在竹簡和紙張上寫字有同樣的不適應，豈不是要鼓噪回歸使用甲骨文或鐘鼎文？

一小撮“裝在套子里的人”怎么也看不慣如今新時代出現的一些看似背離傳統的新現象，總是假借歷史的名義、模仿老祖宗的口氣，呼吁這呼吁那，好像不按他們的意思行事就會造成什么不堪設想的后果似的。殊不知，有一些潮流是的不可逆轉的。更何況，現在的孩子的書包已經足夠沉重了，“書寫教育”又得占據他們不少的時間和精力，所以還當警惕它成為壓垮學生的最后一根稻草。

有一個寓言故事：一位商人有一匹非常強壯的駱駝。一天，他的駱駝背著很重的貨物在行走，一位過路人說：“你的駱駝負重太大了，一根稻草就可以把它壓垮。”商人不相信，過路人就把一根稻草輕輕地放在駱駝的背上，駱駝轟然倒下。往學生們肩上再添上“書寫教育”這一根稻草，即便不會把他們壓垮，至少也會增加他們的負擔。我們天天喊著“減負減負”，又不考慮學生的感受一個勁給他們加重，豈不是自己打自己的嘴巴？

說到底，有這么多經歷逼學生去練習書法寫字，還不如鼓勵學生與時代接軌、多練習下如何使用電腦吧。