11月2日，國家總督學(xué)顧問、教育家陶西平在抨擊中小學(xué)教學(xué)弊端時(shí)說，現(xiàn)在的中小學(xué)教師在作文教學(xué)中教學(xué)生“母親都是善良的”，所以每個(gè)孩子都寫了一個(gè)虛擬的母親。（11月3日《長江日?qǐng)?bào)》）

陶西平痛心疾首于“孩子從作文開始‘第一次撒謊’”，筆者卻忍不住想問：除此之外孩子們還有其他能得高分的寫作模式嗎？

媽媽是善良的、爸爸是嚴(yán)厲的、爺爺是勤勞的、奶奶是慈祥的……小時(shí)候，我們就已經(jīng)學(xué)會(huì)并習(xí)慣了這樣的表達(dá)，這當(dāng)然不是因?yàn)槲覀兊募议L都一樣，而是因?yàn)檫@就是問題的標(biāo)準(zhǔn)答案——不僅可以贏得高分，而且可以因此獲得老師和家長的表揚(yáng)。從這樣的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式中一路走來，相信我們每個(gè)成年人都對(duì)這樣的“標(biāo)準(zhǔn)化媽媽”并不陌生——茫茫題海中，這其實(shí)就是解題的“公式”。

中國式教育模式下，孩子聽到最多的一句話恐怕就是“你要聽話”。所謂的“話”里，固然蘊(yùn)藏了成年人的生活經(jīng)驗(yàn)和智慧結(jié)晶，但于孩子來說，更多的只是意味著一種“解題公式”。至于孩子自己的話，多半是沒有人愿意仔細(xì)傾聽的，久而久之，孩子不僅沒有了說話的欲望，甚至就連判斷的能力也大打折扣。韓寒說，“人生的第一次撒謊常常是從寫作文開始”，其實(shí)，當(dāng)孩子開始做一個(gè)“聽話孩子”時(shí)，放棄了主動(dòng)思考能力的他們，就已經(jīng)嘗試著去學(xué)會(huì)撒謊。

標(biāo)準(zhǔn)化教育盛行，被標(biāo)準(zhǔn)化的豈止是媽媽？

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