武漢各高校，上課帶上昂貴數(shù)碼裝備的學(xué)生不在少數(shù)，除幾乎人手一部手機(jī)外，U盤、MP3、電子辭典、數(shù)碼相機(jī)等物品帶入課堂也大量存在。（10月30日《武漢晨報(bào)》）　

隨著當(dāng)今科技日新月異的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，作為時(shí)代青年的大學(xué)生擁有一些數(shù)碼裝備來輔助學(xué)習(xí)并不為過，但是正如記者所調(diào)查的那樣，昂貴、大量的數(shù)碼裝備已影響了當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)，助長了當(dāng)代大學(xué)生的懶惰。當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都帶有手機(jī)，他們用手機(jī)在課堂上發(fā)短信、接電話甚至不少學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)聊QQ以打發(fā)時(shí)間，還有的學(xué)生干脆不去上課，在第一講課時(shí)把老師的課件拷下來回寢室用電腦看，或者用錄音設(shè)備把老師的講課內(nèi)容錄下來回寢室聽。筆者認(rèn)為，對(duì)于那些上課忙著發(fā)短信、聊QQ的同學(xué)去了教室也是湊熱鬧，學(xué)不到真才實(shí)學(xué)；對(duì)于那些干脆不去上課的同學(xué)，他們既然連上課的時(shí)間都沒有難道課后還有時(shí)間、有情趣去聽那乏味的講課錄音嗎？如果他們認(rèn)為在寢室里看課件、聽錄音的效果比在課堂里好，何不直接去網(wǎng)上聽北大、清華等高校名師的講課？我想那些名師的講課錄音不會(huì)比他們自己的老師差到哪里去。對(duì)于那些空手去上課的學(xué)生，能夠把老師課堂上講的東西都記來，莫不是神童！　

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)的確通達(dá)、方便，似乎老師的作用越來越小了，學(xué)生可以不用老師傳道授業(yè)也不用其解惑啦，都可以自學(xué)成才。放眼看去，現(xiàn)在的大學(xué)生越來越學(xué)識(shí)淺薄，能力底下，現(xiàn)在高校中文專業(yè)的大學(xué)生有幾個(gè)人能背《三字經(jīng)》、《千字文》的，更別說四書五經(jīng)了。他們有了這些數(shù)碼裝備，學(xué)習(xí)條件的確比古人好，可他們的學(xué)習(xí)效果卻比古人差多了。大學(xué)課堂本來就是個(gè)師生交流的平臺(tái)，而如今幾乎成了一個(gè)死氣沉沉的悶罐，老師在臺(tái)上講自己的，學(xué)生在臺(tái)下忙自己的，似乎是：我來教室，跟別人無關(guān)。這些都是學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。　

當(dāng)然，造成這種現(xiàn)象的原因不止是學(xué)生的不負(fù)責(zé)任還有老師的不負(fù)責(zé)任。就像記者所了解的那樣，某些教授認(rèn)為學(xué)生帶昂貴的數(shù)碼產(chǎn)品進(jìn)課堂是學(xué)生對(duì)老師傳統(tǒng)教學(xué)的一種挑戰(zhàn)，似乎在他們老師眼里，這只是一種挑戰(zhàn)而已，如果說這是一種挑戰(zhàn)的話，可他們當(dāng)中又有多少人對(duì)這種挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備呢？有多少老師、教授可以把學(xué)生都吸引到課堂中來呢？這是老師一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種冠冕堂皇的托詞。他們不知道也不想找出解決問題的方法，他們只在乎學(xué)校給他們安排的任務(wù)有沒有完成，至于效果何如，跟他們沒任何關(guān)系，學(xué)生們畢業(yè)后找不到工作跟自己沒有任何利益沖突。當(dāng)然，不是每個(gè)老師都是如此，但大學(xué)里不乏這樣的老師。實(shí)際上，如果老師要求學(xué)生來上課并且不允許他們上課聊QQ，做到這點(diǎn)沒那么難吧，可是有多少老師能做到呢。

校方對(duì)這樣的事件也有不可推卸的責(zé)任，這主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，學(xué)校管理不嚴(yán)，或者說沒有形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校對(duì)這種現(xiàn)象不聞不問，對(duì)學(xué)生來說是一種默許和縱容。另一方面，學(xué)校的課程安排不合理，這樣就導(dǎo)致很多大學(xué)生對(duì)課堂沒興趣甚至失望。就像西南科技大學(xué)，一個(gè)以理工為主的學(xué)校，要讓全校同學(xué)上機(jī)械制造等理科方面的課程，連文藝學(xué)院的學(xué)生也不放過。據(jù)該校許多文科學(xué)生反映：他們學(xué)這門課就像聽天書，不但枯燥乏味而且?guī)缀跻痪涠悸牪欢Ｍ瑢W(xué)們不逃課、不聊QQ才怪。這難道不是學(xué)校在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，對(duì)他們不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？

因此，筆者認(rèn)為，要提高當(dāng)代大學(xué)生的課堂效率、知識(shí)素養(yǎng)和能力，學(xué)生、老師、學(xué)校都應(yīng)該反省自己的過失。為了我們國家的明天共同努力！