即將實施的《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》規定,對于違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，但不得責令學生停課、轉學、退學或者開除學生。（9月24日《燕趙晚報》）

　　河北省立法保護學生的受教育權，形同給動輒以停課、轉學、退學或開除等一系列侵權行為架設了一道高壓線，學生的受教育權得到了高壓護送的特別禮遇。《東方今報》9月24日報道，開封6歲男童小文的父親言語“冒犯”了班主任后，小文隨后不僅被班主任趕出教室，遭校方多天停課，校方還責令家長給小文轉學，讓一向活潑可愛的小文陡然間變得“郁郁寡歡”。其實，家長與教師之間發生任何沖突，除可私下調解外，還可以走法律途徑解決，但這只限于在大人間進行，而不能嫁禍或株連到孩子，更不可把威脅學生轉學作為學校對付家長的殺手锏。

　　對學生受教育權實施立法保護后，學校對犯錯學生不得再一“開”了之。對于那些違反學校管理規定的學生，不管其自身有怎樣的瑕疵，也都屬“可修復”的范疇，這也是由學校必須尊重和保障學生受教育權利的性質決定的。故學校只有把學生培養成才的特定義務和責任，而無權把其當“廢品”撂給家庭或社會的另類選項和特權。對正在成長的學生來說，被勒令退學或被學校開除，無異于把其當成“不合格品”打入另冊，這是學生生命中不可承受之重。河北省立法保護犯錯學生的受教育權，就等于在法規層面為所有在校學生撐起了一把“保護傘”。

　　就每個被開除的學生個體而言，其人生際遇可能就此而變得頹廢和無望起來，最終為此埋單的不光是其所在的家庭，還有我們的社會。因此，學校對學生絕不能輕言放棄。（周士君）

（責編：劉寶琴）