“初戀男友以前當過學生會副主席，所以來報名。”“只管器材不管人？不搞。”“要多久才能混上去啊？”19日，武漢科技大學中南分校錄取的大一新生約3600人中有近2000人角逐近200個學生干部崗位，一些新生的報名理由讓人目瞪口呆。（《武漢晨報》 9月20日報道）　　

　　雷人的競聘學生干部理由，讓人忍俊不住的同時，促使我們思考大學新生們緣何熱衷當干部。剛好，9月19日中午，老家一個朋友和我聊天，也在為此煩惱。朋友的女兒今年考上大學，這幾天在參加學生干部的競聘，已經到了面試的關鍵時刻。朋友在猶豫，需不需要通過關系，助孩子一臂之力，因為她很渴望當官。家長替子女著想，竭盡全力滿足他們的愿望，其用心雖無可厚非，至于對孩子是福還是禍，不得而知。　　

　　鏡像的社會，無時不刻不在呈現到世人面前，孩子們也是這個鏡像的看客之一。人在改變環境的同時，環境也在改變著自己。恩格斯的這個論斷，迄今沒有過時。人是社會的產物，是社會環境的產物。置身在社會這個舞臺上的人們，都無法不受環境的熏陶。大學新生熱衷當干部，不是這個年齡段的生理現象所致，而是社會環境的衍生物。受家庭環境和社會環境的影響，孩子們從小就感受著權力的魅力。許多時候，家庭教育者用不著赤裸裸的說教，已經在年幼的孩子心靈里打上了深刻的印記。一旦他們知道權力意味著管人的威風和收禮的快感，這本身已經是最好的教科書，引導他們為享受權力帶來的便利而努力。從幼兒園時代開始，為體驗權力背后隱藏的這種快感，不少孩子提前了社會角色，把當個組長、班長和委員什么的職務看得非常重要。這個時候的“官”，圖的雖然只是個名分，只是對名分的追求卻不是終極目標，利益的訴求才是真正的理想結果。大學新生進入到更大的一個新天地，新生們當官的愿望更為強烈。當然，心理和社會經驗還很不成熟的他們的快人快語，在雷人的同時，也警示教育工作者和整個社會，不要忽視了這股當官欲望，一旦缺乏正確的引導，日后向社會輸送的是“炸彈”而不是棟梁之才。　　

　　要避免類似的悲劇，需要從社會環境的治理入手，而不是簡單地批評官迷的新生們。官本位的思想不是空中樓閣，它有著太深的社會基礎。縱然我們嘴上說得再時髦，玩弄權力的行為不改變，跑官要官的現象就難禁止。跑官要官、貪污腐敗的風氣不杜絕，不耳濡目染孩子們實在是癡人說夢。家教和社會教育的不良教材，給學校教育制造了太多的難度。當然，不少學校為滿足學生的“官癮”，學生干部崗位設置的泛濫，從另一個方面進一步膨脹了孩子們當官的欲望。學校是學習的樂園，不是封官的天堂。學生組織的數量應注意控制，學生組織的活動也不宜太多。中學的情況我不熟悉，時下大學校園的學生組織和這些組織的活動規模和次數干擾了正常的教學，當不是夸張的說法。學生干部中的官僚習氣，請客送禮的歪風，目睹后令人傷感。既然有官位在等著，新生們為“理想”而去競聘也就不能全怪他們了。　　

　　學校是教書育人的地方，育人如果偏離了教育的本來軌道，最終買單的是整個社會，這樣的錯誤成本很高，該有所警惕才是。 （劉海明）

（責編：劉寶琴）