10日晚，四川古藺縣藺陽中學因深夜停電引發學生哄鬧。事件發生后，瀘州市委、市政府高度重視，立即成立了聯合調查組趕赴古藺縣調查。調查組認為，這起事件是一起因后勤設施和管理社會化之后，業主實行壟斷經營，追求高額利潤，服務價格高、質量差，學校監管不到位，學生長期反映的問題得不到解決，積怨深久，從而由限電誘因直接引發的鬧事事件。（9月14日《楚天都市報》） 　　

　　長期以來，學校后勤管理強硬、服務差、收費高等弊端一直為輿論所詬病，藺陽中學此次學生鬧事是學生對該校后勤工作不滿的一次行動表達，其意不惡，再說，涉世未深的學生能有什么深仇大恨？相反，能導致學生鬧事，可以想象該校后勤處平日里是怎樣對待學生的。 　　

　　記者在采訪調查中，不少老師明確地說，學校后勤市場化經營，形成了獨家壟斷，價格高、服務差、態度不好，而且，學生對管理方一些缺乏人性化的做法，如連學生家長帶點水果、食品等進校都不準，意見很大。連家長自帶的食品都不能進校，該校后勤處制定的霸王條款真夠霸道！不許帶食品進校，往往是學校后勤壟斷性經營所致，校內商店憑借著其壟斷地位，囤貨居奇、提高價格，而出于各種原因學生不得不就范。學校后勤不顧學生意愿，利用自身權限一手遮天的終極目標是賺錢。 　　

　　學校后勤是學校的重要組成部分，應該以為學生服務為宗旨，滿足學生正常合理的需求。在不違背學生意愿的情況下適當盈利無可厚非。但像藺陽中學后勤這樣置學生利益不顧，大發學生財的做法是要受到譴責的。此種做法非但不能幫助學校，反而給學校添亂，給學校管理設置障礙。

　　像藺陽中學這樣后勤淪為賺錢機器的現象絕非個例，可以說很普遍。造成這種現象的一個重要原因是學校實行封閉式管理。學校平日里不許學生邁出校門，學生的日常生活消費只能在校內進行。當學生被“圈養”起來后，學校后勤獨占天時地利，于是霸王條款便出爐了。這是壟斷性經營缺少競爭導致的惡果。　

　　要破除后勤壟斷，提高后勤服務質量，筆者認為解決之道有二：一是學校對后勤進行調控，做出硬性規定規范其行為。此法被一些嫌麻煩的學校所擯棄，而事實證明學校適當干預后勤工作很有必要，這要比后勤“市場化經營”更有成效；二是學校打開校門，實行開放式管理，防止后勤的壟斷性經營。 　　

　　除了學校的監督管理之外，來自學生、家長的監督也不可少。學校切不可對學生、家長所反映的問題不管不顧，防止類似的鬧事事件再次發生。(彭旭)

(責編：劉寶琴)