近日，中國(guó)青年政治學(xué)院對(duì)所有獨(dú)自來校報(bào)到的新生發(fā)放“紅包”——100元現(xiàn)金或同等價(jià)值的手機(jī)充值卡。又到一年大學(xué)新生報(bào)到時(shí)，家長(zhǎng)是否該送孩子報(bào)到的老話題再度成為熱點(diǎn)。大家議論的焦點(diǎn)是：家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，是孩子缺乏獨(dú)立自主能力的表現(xiàn)。其實(shí)，這個(gè)話題是個(gè)偽命題，原因很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的事情被過分放大搞得復(fù)雜了，被所謂的憂國(guó)憂民者貼上了“不自立”的標(biāo)簽。

家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，與孩子是否有自立沒有必然的邏輯聯(lián)系。不可否認(rèn)，現(xiàn)在一些孩子身上的自立特性的確需要加強(qiáng)，但并非就一竿子打過去認(rèn)為這一代人都如此。長(zhǎng)期的偏見就像九斤老太的感嘆：“一代不如一代。”事實(shí)真是這樣嗎？每代人都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)方式，去年大地震后80后、90后的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，讓我們重新認(rèn)識(shí)了兩代人不一般的新形象，不少人甚至大喊“新一代有希望了”。

大學(xué)新生報(bào)到由家長(zhǎng)陪伴，是在特定環(huán)境下的一種現(xiàn)象，如果簡(jiǎn)單武斷地就將“不自立”的標(biāo)簽給貼上去，不僅是形而上的粗淺認(rèn)識(shí)，也犯了以點(diǎn)帶面的認(rèn)知錯(cuò)誤。學(xué)生的自立能力體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，不少學(xué)生在中學(xué)時(shí)就住校，難道他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)就沒有自立能力？學(xué)生究竟有沒有自立能力，得通過他們?cè)诖髮W(xué)里的學(xué)習(xí)和生活來判斷。況且，家長(zhǎng)送孩子報(bào)到其中的原因很多。

家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，是家庭濃濃親情的體現(xiàn)。在獨(dú)生子女時(shí)代，一個(gè)家庭把孩子拉扯到上大學(xué)，父母傾注了大量心血。如今孩子要離開家庭上大學(xué)，家長(zhǎng)的舔犢之情用送孩子去報(bào)到來表達(dá)，可以說是送給孩子的一份最好的禮物。而即將獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活并從此漸漸融進(jìn)社會(huì)的孩子，也很樂意家長(zhǎng)這么做。

朱自清在《背影》一文中，向我們展現(xiàn)了父親送兒子讀書的濃濃親情。那年朱自清已經(jīng)20歲，北京也來往過兩三次。朱自清上車后，父親還舍不得離開，執(zhí)意要去給兒子買桔子。作為朱自清時(shí)代的年輕人，自立精神應(yīng)該很強(qiáng)，但父親執(zhí)意要送兒子，這不是父親在包辦兒子的所有，而是一種親情的自然流露，相信所有為人父母者都能感同身受。

家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，也是家長(zhǎng)享受幸福的過程。“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”，人生要經(jīng)歷的幾件大事，上大學(xué)就是其中之一。作為家長(zhǎng)，看著孩子考上大學(xué)，那種自豪、幸福之情，自然是油然而生，送孩子去報(bào)到，也是一種享受幸福的過程。家長(zhǎng)送孩子去報(bào)到，可以一舉多得：路上不安全，有家長(zhǎng)陪著，大家都放心；看看孩子即將就讀的大學(xué)，了解學(xué)校的情況；借此機(jī)會(huì)出趟遠(yuǎn)門，尤其家庭較貧困的家長(zhǎng)，一輩子沒有機(jī)會(huì)出遠(yuǎn)門，可以借送孩子去報(bào)到見識(shí)一下大城市的魅力，回家后和鄉(xiāng)親也有談資；沒讀過大學(xué)的家長(zhǎng)，可以進(jìn)大學(xué)生活一兩天，彌補(bǔ)一生的遺憾……而這些，從一個(gè)家長(zhǎng)的角度來說，是人之常情，無可指責(zé)。