若是成績欠佳，地方領導臉色不好看，校長見了人也不敢抬起頭，據說某地也有縣級班子因此而辭職的。過去說“分分分，學生的命根”，現在應該說“分分分，領導的命根”了。

　　在剛結束不久的海南省中考中，全省滿分考生多達8682人！對此，該省中招辦官員認為，這主要與海南省基礎教育質量不斷提升有關。最近幾年，海南一直狠抓教學質量，去年是海南省“中小學教育教學質量年”，各校都花費了不少精力，考生成績普遍提高在意料之中。但在一些老師和家長看來，這不是一件值得張揚的事情，反而值得深思。海南當地網絡輿論也很快出現了一些針對中考滿分學生暴漲的議論，出現了一批言辭激烈的文章，對該省的中考改革提出了質疑。(8月12日《羊城晚報》)

　　作為一次高級別(省級考試)、高利害(高中選拔)、多科目(語數外理化生史地政9科)的考試，其總分滿分人數竟有如此之多，占了11.75萬名考生的7.38%，的確堪稱一次史上奇觀。造成今年海南省中考滿分率乖離常態，大批考生“被滿分”的原因，我以為不僅僅是試題在難度、信度、效度、區分度、復雜度、梯度性、全面性等一些重要指標的控制上出現問題，而且是各地近年來越演越烈的“高分崇拜”在作祟，因為在一些地方官員看來，高分就是政績，高分可以高升。海南省中招辦官員急匆匆以此聯系上“質量不斷提升”的說法就是一個絕好的例證。

　　近年來不少地方政府都亮出了“重視教育”的牌子，但實際上有些人骨子里頭只是“重視分數”、“重視政績”。碰到中考高考這樣的考試，在不少地方那種上下一心迎考趕考的狂熱簡直到了無以復加的地步，其原因是一些地方政府把“成績當政績”，學校也把“成績當業績”。“出成績”、“出狀元”的指揮棒令教育系榮辱于一身：某地若出了個狀元，地方政府則舉全城之力，為學校和狀元披紅掛彩；學校也興起了拉橫額張紅榜標榜自己取得佳績，想方設法往自己臉上貼金之風。若是成績欠佳，地方領導臉色不好看，校長見了人也不敢抬起頭，據說某地也有縣級班子因此而辭職的。過去說“分分分，學生的命根”，現在應該說“分分分，領導的命根”了。

　　“出成績”、“出狀元”，讓領導風光了，卻掩蓋了教育許多亟待解決的矛盾，所以有的老師寧可本地區本學校的高考中考成績上不去，讓領導真正急一把。就說海南省吧，在號稱“質量不斷提升”的背后，其實也有許多難言之苦。以其高中學校為例，有關調查反映，海南省這幾年高中持續擴招，辦學條件嚴重不足。全省不少高中學校校舍面積、教學設施設備、師資等方面的生均辦學條件不足且呈下降趨勢，大班(56-65人)額和超大班(66人以上)額現象突出。據2007年統計，全省普通高中有2520個班，其中大班979個，超大班587個，大班和超大班占總班數的62.1%；高中各種實驗室、功能室嚴重不足，各種器材和設備缺口大，部分學校沒有一間實驗室、功能室。不但“磚頭”，“人頭”也有不少問題：教師總量不足，部分市縣高中教師缺口很大；教師整體水平不高，相當一部分教師學歷不達標。

　　浮華背后是滄桑。現在經濟界不是在喊“不要帶血的GDP”嗎，不知教育界能否也喊一喊“不要帶淚的考試成績”呢？（孺子）

（責編：劉寶琴）