“日前有網友爆料，在河南鄭州西郊某小區，一名“80后”的鄉村女校長李靈，為了給村里學校300個孩子建一個閱覽室，孤身到鄭州騎著三輪車收購舊教材舊讀物。網帖一出，感動無數網友，網友評她為“80后最美鄉村女校長”，也有不少網友認為應推薦她為年度感動中國人物。”（大洋網-廣州日報 2009年07月02日）

推著三輪車在烈日下奔波

拿著秤一斤斤地回收舊書本

懷抱孩子們的“精神食糧”

　　為學校配備閱覽室本應該是教育部門應該做的分內事，讓求知的孩子們讀上更多的書本來是我們每個人都應該做的事，而如今本該做的事情沒有做到，本應該是常態的事情卻因無法正常而變成了新聞。我們的社會在轉型中快速發展，我們原本應該本本分分做的事情卻時常因為沒有做或者是做的不到位而成為新聞眼，“80后”的鄉村女校長李靈為孩子、為學生盡其所能，任勞任怨，她的品德是高尚的，她的做法是感人的，但如今社會財富不斷積累，社會發展日趨全面的中國還在發生這樣的事情就不是我們值得自豪和高興的事情，畢竟這反映出李靈和她的學生們被我們忘記了，我們沒有給孩子們提供原本就應該有的閱覽室，沒有給他們提供足夠的圖書去滿足他們求知的眼睛。李靈所在的周口淮陽許灣鄉希望小學應該不會是一個特例，我們一定還有鄉村小學比李靈的學校條件更差，圖書更缺，幸運的李靈可以去城市收購舊書，那么還有多少“李靈”連收購舊書的機會都沒有，或者說連舊書都收不到？想想這些我們哪里還想讓李靈感動中國，我們只想讓中國滿足李靈和她的學生。

　　教育不是一個人的問題，也不是一個年輕校長的問題，教育是全體國民都應該時時刻刻關心的問題，是需要我們的國家和社會全力投入的問題。我們的黨中央、國務院十分重視教育問題，但資源的分配在社會大發展的背景下產生了很多教育名校，也忽視了很多像李靈學校這樣的教育“洼地”，形成了教育資源的盲區和死角，黨中央一再強調要讓更多人享受到改革開放的成果，那么我們就也要讓所有的孩子享受到豐富教育資源的成果，而不是讓他們的校長辛苦地去城里收購舊教材舊讀物建閱覽室。

　　李靈作為一位愛孩子的老師，作為一個全心為孩子的校長確實讓我們感動，但在共享成果的大背景下讓鄉村女校長到城里收購舊書建閱覽室就是我們的失職，我們的失誤，也是我們的悲哀。（黃朔）

（責編：李艷）