2009年6月8日，沈陽一考生因昨天沒考好今晨跳樓。據了解，該考生系從四樓墜落下來的，隨后被送到了附近的一家醫院搶救，墜樓導致多處骨折，目前病情較為平穩。(6月8日 人民網)

　　這名考生在成績還未出來之前就選擇跳樓，聽起來是讓人心寒。它也提出了一個十分緊迫的問題：高考過后需要對部分考生進行心理輔導，緩解壓力。

　　高考結束到分數出來之前，很多考生會陷入焦急的等待，有三類考生可能會陷入心理危機。第一類是從考場出來就認為自己考的不好的考生，第二類是考完就對網上流傳的各種答案，結果自信心受到打擊的考試，第三類是認為自己沒有達到父母和老師期望的考生。

　　高考分數出來之后，考生會面臨考上了和沒考上的兩種境況，就算考上了還涉及到有沒有被理想的學校錄取的情況。沒有考上的學生，考上了但是被調劑到自認為不理想學校的學生和考上了但是沒有被調劑進入的學生，又是三類需要及時進行心理輔導的學生。

　　高考前的所有付出和努力就定格在了三天的高考，如果沒有所得和回報，那種打擊是難以接受的。父母和老師的期望，同學之間的比較都會給考生造成心理壓力，結果是情緒浮躁、失落抑郁、甚至自殺。

　　面對學生的心理壓力，家長應該承擔起主要責任，就算考的不好也不要過多的責備，應以理解和鼓勵為主；經常地和孩子溝通，了解他們的想法，及時的發現孩子心理的變化，必要時求助于專業的心理咨詢和治療機構。除此之外，高中的老師也應該用實際的經驗開導學生，包括學生職業生涯的規劃，志愿的填寫，專業的選擇等等，在分數確定的情況下，盡最大可能的從最壞的打算中選擇最好的結果。

　　據統計，今年全國普通高校招生報名人數約1020萬名，而計劃招生數629萬，也就是說可能將會有近400萬學生考不上大學，也許他們會選擇重頭再來，但是高考所帶來的心理創傷還是應該受到關注，積極的進行心理輔導和疏通需要家長、學校老師和社會的共同努力。（黃朝峰）

　　（責編：劉寶琴）