5月12日《北京晚報》報道：3名未滿18歲的在校學生，竟在學校教室內將一名同校女生強奸。記者今天獲悉，大興區檢察院對犯罪嫌疑人劉化、張海、李建（均為化名）以涉嫌強奸罪批準逮捕。同時，為了防止悲劇再次發生，檢察機關向該校發出檢察建議書，要求該校整改。

　　筆者不敢相信自己的眼睛，因為總以為學校里到處唱響的是“讓我們蕩起雙漿”，“時刻準備著”等昂揚向上的歌曲，到處充斥著朗朗書聲，到處是慈祥而嚴肅的老師，到處是班級內嚴格的管理。

　　然而，人們又不得不相信這樣一個事實，未滿十八歲的學生成了流氓，未滿十八歲的流氓將教室當成了性愛的溫床，所有的十多名同學被轟了出去，竟沒有一個人會報警或者報老師，就任憑這樣一出丑劇在美麗的校園內上演，真的是到了無法無天的地步了。

　　由校園暴力，到校園“性電話”，再到校園“耳釘男”的叫罵，校園內的丑陋劇必然要越演越烈，這是一種任誰也無法挽回的混亂局面，前提是校園出現了眾多的怪現象。

　　起碼，劉化、張海們沖破了“三重門”。其一，家庭教育門。眾多的家庭而非個別的家庭開始對孩子放任自流，一些家長連自己的道德水準都有極大的問題，何談對自己的孩子的疏導教育？因此這些孩子突破了家庭這道門檻，變得比衙內還衙內，比流氓還流氓，比土匪還土匪。任何人們不齒的丑惡，他們都敢于嘗試，任何威嚴的法律，在他們眼里根本不當一回事，因此才出現了一幫家庭的敗家子。而這種敗家子現象并非個別。

　　其二，學校這道門。學校里有老師，某些老師開始當“不管先生”，老師們的心理狀態是這樣的，家長都不管，我管個屁？教書育人，我只管前半截，不管育人那一套。教書混飯吃，混工資，上完課算完成任務，誰管那些不掙錢的時間與空間？育人無硬性指標，育人與育流氓，不多一分獎金，不減一分工資，誰管那一套？

　　其三，法律這道門。不是有法律進課堂嗎？不是有校園警務室嗎？不是有周邊的派出所嗎？誰又來給學生們上上法律課？誰人也不管，誰人也不問，即便再多“三重門”，又能咋樣呢？

　　培養一個知仁義明道德的優秀學生，他就是一個有用的人才，培養一個流氓加惡棍型學生，他就不僅僅是一個社會渣子，而是一塊放哪兒哪兒臭的老鼠屎，甚之，是一個危害社會安全的不定時炸彈。（李振忠）

（責編：劉寶琴）